中国基层网阜阳电(江淮时报记者张淼 综合报道)有人说：荣誉、责任和国家应是一名人大代表心中常怀之根本。这不仅是一句名言，更是一种准则!也是对颍州区教育局局长白莽同志最准确的评价和最好的概括。
省人大代表、颍州区教育局局长、阜阳红旗中学校长：白莽
白莽，作为颍州区教育局局长、阜阳市红旗中学校长、省第十二届人大代表，多年来一直以此激励自己。二十多年的工作经历中他先后获得过多项荣誉：被授予“全国优秀现代校长”、“国家级数学实验优秀教师”、“全国模范教师”、“全国基础教育科研先进个人”、“全国师德先进个人”、“安徽省先进工作者”、“安徽省五一劳动奖章”获得者、“安徽省优秀教师”、“安徽省师德标兵”、“阜阳市名校长”、“阜阳市优秀共产党员”、“阜阳市首届学科带头人”、“阜阳市专业技术拔尖人才”、“阜阳市第三届精神文明十佳人物”，安徽省第八、九次党代表;安徽省第十二届人大代表;阜阳市第三、四、五届人大代表。所著代表性著作有上海科学技术出版社出版的《义务教育课程标准试验教科书》、《数学教师用书》、《九年级义务教育三年制初级中学实验课本》;《数学课堂合作学习讨论中的异常行为及调控》、《对数学主动应用能力的探析》、《在实践中发展，在发展中创新》、《大班额背景下合作学习的实践与探索》、《北师大版数学教材实践浅尝》、《中学教学创新教育和创新素质的培养》等论文分别在《中国现代教育论坛》、《中国数学教学》、《现代教育报》、《安徽教育》、《中学数学教学》、《安徽教育科研》等核心期刊发表。《人民教育》、《安徽教育》、《安徽教育文汇》、《阜阳日报》、阜阳电视台等媒体先后专门报道其先进事迹。然而面对各种头衔和众多荣誉，白莽同志单单深爱着人大代表一职，因为在他看来，人大代表不仅仅是一种荣誉，更是一份沉甸甸的责任、肩负神圣的使命和人民的重托，因此他时刻把责任和使命植根心中，切实依法履行代表职责，在自我的工作岗位中做出了优异的成绩。
一、做务实型代表,切实履行神圣职责。
人大代表是选民赋予的神圣荣誉，人大代表肩头所担负的是一份沉甸甸的责任。作为人大代表，就要对人民负责，就要做到真心实意为人民做好事、办实事，把群众的利益铭刻在心坎上，书写在行动中，只有这样，才能无愧于党!无愧于人民!白莽同志是这样想的，也是这样做的。多年来，他胸怀“诚”字，抱定“勤”字，立足“实”字，工作中，坚持依法开展活动，严格按照《代表法》和《安徽省实施〈代表法〉办法》的要求自律自省。除学习和讨论有关法律法规外，他深入基层、走向农村、分赴厂矿企业和有关事业单位视察、调研，全面反映民情民意并及时向他们宣传党和国家的大政方针，依法协助政府开展工作。其调研内容涉及城乡发展和企业管理;涉及政治、经济、文化和教育等方面，并且注意不断拓宽活动的范围和领域。为了解颍州工业园区建设，他深入工业园区，根据颍州区资源优势，即劳动力资源丰富、农业资源丰富的优势，经过多方调研和考察，他提出的《合理布局，加快颍州工业园区建设》的意见被区委区政府高度重视并采纳。调研过程中他讲究实效性，每次活动之前，注意征求意见，突出主题，从某一角度和侧面反映，着力解决一两个比较突出的实际问题:比如针对均衡教育发展如何使学生都能享受优质的教育资源的问题;比如他深入到六中、八中、民族、大田中学等学校调研，提出优质学校与薄弱学校实行“帮扶式发展”、“校际联盟一体化”、“教育集团捆绑式”发展模式的创举;比如促成阜阳市十五中学与民族中学、颍州中学、王店职中、二十二中学结成校际联盟一体化的构思;比如阜阳市红旗中学与大田中学成功结成校际联盟一体化学校等等。他推出的系列举措为薄弱学校走出低谷、奋力腾飞奠定了坚实基础。他敢于管理、善于管理，以灵活机动的管理方法强化内部竞争，充分发挥集体的智慧和力量，提升了团队的凝聚力。他雷厉风行的工作作风、勇于担当的责任意识，连同他多年积淀的管理智慧，已成为颍州教育奋力突围的一泓清泉。从十五中到民族中学、颍州中学、红旗中学，盘点其治校之旅，他犹如一缕春风，走到哪里，就会在哪里吹绿满园春色。不仅如此，他还了解社会需求，倾听家长呼声，掌握了大量的第一手调研资料，在人代会上，他提出“义务教育均衡发展，校长是关键，根本在教师，布局要优化，资源应共享，教师可轮岗，民办教育大力扶持”等六点主张，引起与会代表强烈反响。
二、做学习型代表,努力提升履职能力。
学习是强根固本之举，不管工作再忙，他都不忘学习。他认为是学习使他在专业发展的道路上有了较高的业务指导能力，是学习让他掌握了工作的主动权。作为区教育局局长和一名省级示范高中校长，他是教育与管理改革的引领者和服务者。他深知要培养全面发展的优秀人才，必须树立先进的教育理念。他说只有用新的方法，新的理念，才能事半功倍。担任阜阳市第十五中学校长期间，他积极探索“三四五”勾股办学管理模式;在红旗中学，他根据校情集思广益，科学定位学校发展，提出了《红旗中学五年发展规划》即“11444”工程，他坚持“创设最优化育人环境，实施最优化教学过程，实现最大化教学效果”的教学理念，并推出了“168”有效教学管理模式，把“求知，创新，发展，责任感”作为学生培养目标。他倡导的“赏识、引学、互助”高效教学策略，深刻影响着阜阳市多个县市区学校的教学改革，在省内外广受好评。
为了提升教师的整体专业化水平，他时刻不忘提高自身素质，带头开展教科研，获取经验用于指导具体的教育教学工作。不断地学习教育理论，夯实自己的理论功底，确定专题、认真研究。在教科研课题研究过程中，他亲自参与，亲自实践。作为人大代表，他还注重加强政治理论学习，着力提高思想政治素质，增强解决实际问题的能力;加强法律知识学习，着力提高依法办事，依法行政的水平。注重理论联系实际、注重调查研究，做到在实践中提高自己的真才实学。他订阅了《人民日报》、《安徽日报》、《中国教育报》等多种党报党刊和官方公众号，坚持读书读报，精研细读党和国家的方针政策，大量翻阅《宪法》、《组织法》、《代表法》，特别是涉及有关如何当好人大代表的文章。勤奋学习使他吸收了许多新的知识、新的观念，提高了理论水平，加深了对党和政府各项方针政策的了解。明确了人大代表的职责、要求和任务，使政治敏锐性进一步提高，分析处理问题的方法明显增多，决策决断能力明显增强。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。每当读完一本书，看完一张报，他总有一种新的收获。他撰写的《如何推进义务教育均衡发展》、《农村教师队伍建设问题》等10多篇调研、评论、通讯等文章在相关报刊上发表。
白莽在基层学校调研。
三、当民意型代表, 在热点难点问题上倾心献策。
人大代表，既是一种政治荣誉，更是一个代言的重要通道;既是法律赋予的权力，更是人民赋予的责任。要做到从选民中来，到选民中去，充分体察民情，了解民意，反映人民的意见和要求。在履职过程中，他积极参加人大组织的调研、视察活动，在调研中，努力拓宽视野，针对当前群众关注的难点、热点问题，时刻谨记在心。坚持“群众情绪是第一信号、群众利益无小事”的原则，关注民生，促进和谐社会建设。“民生”二字，是最受世人关注的字眼。作为人大代表，他围绕人民群众普遍关心的热点难点问题开展了视察，近几年来他提出的《教育公平问题》、《职业教育的现状分析与对策》等建议、意见、议案共16件，紧紧抓住与群众关系最大，群众最关心的新问题，积极推进民生问题的解决，很好地回应了群众对人大加强民生问题监督的期盼。
四、做创新型代表，创造性开展实践活动。
作为一名教育管理者和省级示范高中校长，他努力走在教育教学管理和实践的前沿，力图通过实践做教育的领军人，他想到了，也做到了。在担任十五中校长时，根据十余年办学管理实践，大胆借鉴吸收国内先进学校办学经验，大胆创新，把中国古老的数学文化遗产—— 勾股定理，古为今用，将它与现代教育教学理念相融合，创立了独具特色的阜阳市十五中学“三、四、五”勾股办学管理模式，引起了省教科院领导的关注。在备受社会各界关注的“阜阳市首届名校长”评选活动中，白莽同志以187.31的高分名列第一，位居阜阳市首届名校长之首。阜阳市十五中仅在几年内就获得“全国未成年人思想道德建设先进单位”、“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、“国家级语言文字规范化示范学校”、“全国艺术教育先进单位”、 “安徽省第九届文明单位”等60多项荣誉。主持红旗中学仅一年多时间，学校面貌焕然一新，被授予“全国节能减排示范单位”、“全国信息化课程大赛一等奖”、“阜阳市精神文明先进单位”等近20项荣誉称号。
白莽在和学生交流。
他热爱人大代表工作，在具体化上下功夫，视察活动每年有七八项，每个月走访一次选区群众，积极听取群众对市、区经济和社会发展的意见与反应。实现了代表与选民联系经常化、代表活动制度化的良性机制。架起了代表和群众沟通的桥梁，帮助代表们围绕群众最关心、最直接、最现实的热点难点问题展开深入讨论，不仅如此，他还积极创新活动形式，以网络为交流平台，加强相互交流，同时以网络为渠道，畅通代表与选民的了解沟通。
人大代表是神圣的荣誉，更是一份光荣的职责!我们深信在未来的岁月中，白莽同志定将会继续把责任和使命植根心中，切实履行职责，做合格的人大代表，做人民满意的代表。
