本学期是全国中小学全面落实“双减”政策有关部署的第一个学期。眉山市彭山四小自开学以来，积极贯彻落实“双减”工作，老师们认真领会“双减”精神，深度思考，坚持开展教研活动，用心打造高效课堂实现减负增效。
11月22日至11月26日，该校一至六年级数学组展开了“同课异构”，打造高效数学课堂教学研讨活动。全校18位数学教师高度重视，选定课题后，围绕打造“高效数学课堂”主题，分别呈现了《分一分》、《倍的认识》、《有余数的除法》、《条形统计图》、《小数混合运算解决问题》、《负数的初步认识》等18节不同设计的课堂，老师从习惯培养、学习方法策略点拨、作业设计等环节对授课内容进行了精心地设计和准备。
在课堂展现时，老师们注重夯实基础，从基础到应用，再从应用到拓展;注重抓住知识本身与生活实际的联系，引导学生从生活走进数学，再从数学回到生活;注重知识点之间的整合，层层递进，为学生构建思维的桥梁;注重学习方法的培养，学用结合提升学生学习能力。
此次活动中，同样的课不同的设计，不同的执教者，使教师之间互相启迪、互相取长补短，更能全方位的去反思自己的日常教学课堂。更让孩子回到校园，让教育回归本质，共育学生成长，真正做到减负不减质。(文/图 黄小毅)
