课堂是全面发展素质教育的主阵地，也是培养学生学科素养的主渠道, 为了实现减负增效提质量，2022年春季学期开学伊始，眉山市彭山区公义小学“三举措”抓实课堂，奋力提高教学质量。
一是组织全体教师学习省教厅新下发的各学科课堂教学要求，进一步通过学习课程标准、研究教材教法、进行学情分析、制定阶段计划、开展集体备课等做好课堂教学准备;通过选择教学方法、注重学法指导、丰富教学手段等教学策略引导学生独立思考、主动探索、合作交流，帮助学生正确理解知识，发展理性思维，培育核心素养。各学科教师通过学习研讨、撰写心得体会，更新教学思想理念，转变教学方式，不断优化课堂教学。
二是扎实开展教学研究，将教研与师训、课题研究相结合。通过开展青年教师竞赛课、新教师汇报课、骨干教师示范课，年级组人人都上研究课、青蓝工程师父优质课展示活动等，大力营造校园抓教研、比教学的氛围，进一步促进全校教师教学素质的提高。优化作业设计、探索培优辅差策略等课题的开展，也必将推动该校教学工作向前推进。
三是开展公小大讲堂活动。教学工作经验交流、作业设计研讨、班级管理论坛等沙龙式活动的开展，也将助推公小教育教学工作更上一个台阶。(李健 文/图)
