为进一步落实“双减”政策，“五项管理”规定，广化东尚小学校立足校情，统筹协调、合理规划、落实监管，全面推进“作业管理”工作。
统筹协调 学科平衡
构建以年级组长为责任人的学科作业总量控制统筹机制，各年级学科教师围绕作业布置进行协商，做到学科平衡、分配合理，破解学科教师竞相挤占作业时间。
合理规划 科学设计
实施学校作业集体备课。学校各年级学科教研组在集体备课的同时，专门安排作业设计时间，结合本校学生实际，紧扣课程标准、教学进度和学习内容，设计校本化作业。一是科学性，坚持“零起点”教学，按照学生实际和学习内容设计作业，促进每位学生发展。二是选择性，根据不同层次的学生情况，探索“基础+拓展、基础+弹性、基础+特色”等多种模式的分层作业。三是趣味性，作业题型设计尽量贴近生活实际，激发学生兴趣。四是探究性，鼓励教师布置跨学科的综合作业，让学生自主选择作业，培养学生探究精神，激活学生创造思维。
落实监管 及时调整
建立“日反馈”“周小结”制度。年级组长每天通过家委会，学生谈话按日收集班级作业布置及完成情况，促进教师根据学生作业状况及时调整。教导处每周对各年级学科组作业设计布置情况进行小结，并纳入考核。
（三台县潼川镇广化东尚小学校 于晓蓉 陈福）
