在“双减”政策的引领下，眉山市彭山区第四小学一直在探索提质增效的有效途径，为了构建“减负不减质”的高品质课堂，切实提升教师的教学能力，该校从10月中旬起，开展了一系列教学教研及展示交流活动。
转转课，同课异构，新老教师同进步。在转转课上，新教师的思维活，方式新，孩子们学得开心;老教师的教研透，抓得实，孩子们学得扎实。此番展示，如“八仙过海各显神通”，让每位听课老师都收获满满。
汇报课，展现风采，四小注入新活力。一个学校的蓬勃发展必定是因为有新鲜力量的不断注入，今年四小新进了16位新老师，他们分布语文、数学、英语、体育、美术、音乐各个学科，扎根各个年级段。汇报课上，他们均展示了自己良好的教学水平，展示他们作为四小新鲜血液的风采。
展示课，探索模式，教研永不止步。时代飞速发展，教育也必须飞速发展。如何在“双减”政策下，减量不减质，真正培养学生能力，四小摸索着走“自主式”课堂模式。学生预习为主，自学为主，互学汇报中老师只是进行适时点拨，老师成了学习的辅助者，只在学生遇到无法解决的问题时才提供帮助。课堂上学生从知识接受者变为了知识分享者，课下，学生从等待学、被动学转为了主动学，真正提高了课堂效率。
送教课，心手相携，共享教研成果。“独乐乐不如众乐乐”“一枝独秀不是春”，该校唐议眉州名师工作室携本校音乐老师、美术老师送教黄丰小学，播种艺术与美的种子;李娟名师工作室送教黄丰小学，探讨上好数学课的新秘籍;张林名师工作室送教黄丰小学，江口小学，授课内容包括文言文，散文，小说，识字课等，类型全面，内容丰富。此次送教共计上课23堂，传递了改革经验，与老师们面对面交流教学得失，让教研成果撒向更多学校，惠及更多学生。
事后，该校负责人表示，过去我们说“缸里有一缸水，才可以给学生一瓢水”，现在时代进步，一缸水已经完全不够用了，老师必须要不断学习，做到“问渠那得清如许，为有源头活水来”才能满足学生发展，时代发展对我们的要求。今后，四小还将持续开展各种教学教研活动，不断提高教师能力，做到教研永不止步，教学永不满足!(彭山区第四小学供稿)
