长春电子科技学院副校长初长洲教授与语言文学青年教师座谈
(9频道特约记者：王欣)2021年6月21日这里展开了一场富有正能量的座谈。为纪念建党一百周年，开启学校十四五规划，打造在理工科院校语言文学青年教师品牌，长春电子科技学院副校长初长洲教授与语言文学青年教师座谈，用自己的语言，用文化人的共同语言来交流，更恰当的说，应该是一种鼎谈，鼎有三足各占不同的角度，用两耳倾听不同的声音。
初长洲 资深学者，著名书法家，教授。毕业于中国人民大学，曾任教任职于吉林大学等高校，现任长春电子科技学院副校长、文化传媒学院院长。书法师从当代书法大家、中国文联副主席段成桂。其书风别开生面，扬溢着性情美和金石美。曾出版《国学名言》、《长白山诗词》等书法作品专集和《书法教育辞典》等辞书。其书法作品曾在《人民日报》《光明日报》发表，也曾在日本展出，为吉林省高校录取通知书题写《金榜题名》。
关于“再追梦”，针对有的青年教师有一种从梦中醒来的感觉，生活的重负、工作的经历，让他们逐渐变得“现实”，不再追梦，也追不起梦，初长洲教授指出：要从此前很多不现实的梦中醒来，面对今天的现实再追梦。“希望与梦想是人文学的特权领域。”人文学首先是包括语言文学，它给人带来的物质利益是有限的，但会带来一种心灵的丰富和满足，更多的是带来希望与梦想。
为了说明道理，初长洲教授朗诵了莫言的《酒色赋》：
如果世上没有美酒，男人还有什么活头?
如果男人不恋美色，女人还有什么盼头?
如果婚姻只为生育，日子还有什么过头?
如果男女都很安分，作家还有什么写头?
如果文学不写酒色，作品还有什么看头?
如果男人不迷酒色，哪个愿意去吃苦头?
如果酒色都不心动，生命岂不走到尽头?
因为，在场各位是语言文学老师，就容易理解初长洲教授为什么讲到追梦的时候引用这首诗。只有从文学的角度上看，这首诗当中的“酒色”，是比喻希望和梦想，鼓励青年教师追梦，追梦，再追梦!追梦痴心不改!追梦什么时候都不晚。
关于“绚烂之美”，初长洲教授讲到：有一句话叫“绚烂之极归于平淡”，出自宋代苏轼在《与侄书》“ 其实不是平淡，绚烂之极也”。在此苏轼揭示了平淡与绚烂的关系，触及到了文学艺术否定之否定的辩证法。
关于“成就更好的时代”，初长洲教授强调，要于平淡之中创造出绚烂之美。“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当，下一个十年，更好的时代，值得更好的我们。”通过这个话题的思考，将传达出各位青年语言文学教师的精神气质和力行学校十四五发展规划的自觉。初长洲教授借用英国著名作家毛姆在小说《月亮和六便士》讲述的追逐梦想的故事，并引用其中最经典的句子 “我用尽了全力，却过着平凡的一生”，鼓励青年教师应该在平凡的生活中穷尽全力追逐梦想。
初长洲教授在座谈中展望了国家的绚烂之美:党的十九届五中全会，规划了2035年远景目标和十四五时期我国发展的指导方针、主要目标、重点任务。我们正处在两个百年的交汇期，十四五时期，是我国全面建成小康社会实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。
初长洲教授和青年教师热议了学校的绚烂之美: 长春电子科技学院十四五发展规划以“13359”的整体构想为抓手，全力推进“十四五”时期学校的各项工作，即：“一个目标”：建设以光电为特色的高水平应用型现代产业大学。“三大任务”：通过本科合格评估、提升办学层次和质量、凸显学校特色。“三大特色”：光机电算工科优势专业特色、产学研创融合发展的办学特色、以“光电精神”为核心的校园文化特色。“五大战略”：开放办学战略、品牌强校战略、工程建设战略、依法治校战略、从严治党战略。“九大工程”：人才培养质量提升工程、硕士点建设工程、本科教学合格评估工程、生源质量与就业质量提升工程、服务社会能力提升工程、产业发展工程、师资队伍提升工程、校园文化建设工程、学校声誉提升工程。
座谈中，初长洲教授向青年教师赠送宋代苏轼诗句“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”和清代石韫玉撰的联“精神到处文章老，学问深时意气平”，并围绕青年语言文学教师的绚烂之美深入展开话题：
关于教师岗位自信力提升之美。初长洲教授直言：教师岗位自信力提升包括学历学位、职称学衔、硕导博导、名师名导、专业学科带头人。这些头衔桂冠都在翘首企盼你奋力摘取，你的前面没有阻挡。
关于语言文学感染力演绎之美。初长洲教授很认真地说：长春电子科技学院虽然是理工科院校，但是，我感受到有比较厚实的美育基础，是省级文明校园，有以光电精神为核心的校园文化，有“邦家书苑”，学生处、团委开展了丰富多彩的美育活动。
其实，初长洲教授来校伊始，就对于美育工作表现出义不容辞的责任。强调抓好学生“三诗四相”，用诗词歌赋锤炼老师讲课语言，每位老师讲一堂“艺术人生课”，并且组织编写出版美育教材《大学生艺术修养》，校庆期间美术馆、锦绣茶苑、中光书画院依次揭牌，引进书画名家进校园，撰写发表《关于高校美育工作的思考》，组建成立长春电子科技学院美育研究所。这些，都为语言文学青年教师发挥语言文学的感染力，实现演绎之美创造了条件，搭建了平台，提供了有广阔的空间。
关于语言文学跨界力气象之美。初长洲教授颇有见地的指出：跨界指从一个学科进入到另一个学科的运作，不断融合、渗透、创造出更多新型元素。新文科建设，使语言文学在移动互联网的背景下，让语言文学的供求信息流通达到空前的释放，增强了语言文学的辐射力，产生气象之美。初长洲教授联系自己多年工作，联系课程思政，尤其联系到党史学习，背诵一段讲话：“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬的姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异的成绩迎接建党一百周年。”相信语言文学青年教师，会抓住这个机会有所作为，展示语言文学的气象之美。
初长洲教授还与青年教师共勉破除当下阻碍再追梦的消极心态，如不思进取的所谓咸鱼心态，选择边缘的躺平心态，内卷与竞争不分的模糊心态，年龄接近四十岁的尴尬心态。
