全面落实立德树人根本任务 加速推进卓越本科建设进程
我校召开本科教学工作会议
本网讯（通讯员 李冰婧 摄影 佘伟灏）1月5日，我校召开本科教学工作会议，会议主题为：深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，习近平总书记在全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，新时代全国高校本科教育工作会议、湖南省教育大会精神，《深化新时代教育评价改革总体方案》文件精神，全面落实立德树人根本任务，加速推进卓越本科建设进程，全面提高人才培养质量。全体在家校领导出席会议。
上午，大会在思政报告厅开幕，党委副书记、校长王晓萍主持会议。党委委员、副校长黄小益作题为“全面落实立德树人根本任务加速推进卓越本科建设进程”的教学工作报告，回顾了学校过去四年教学工作开展情况，总结了学校当前本科教学存在的问题，并就今后两年学校本科教学工作进行部署。报告指出，过去四年，学校专业建设稳步推进，课程建设成效明显，教学改革持续深化，教学建设不断加强，教学管理规范有序，审核评估工作取得了预期效果，审核评估整改工作如期完成。要清醒认识新时代本科教育的新形势，统一思想，转变观念，正确把握办学方向，提升学校办学水平。要坚持正确办学方向，把立德树人贯穿到人才培养全过程;要加强专业建设，建设一流专业;要全面推进课程思政，加强课程建设;要加强师资队伍建设、教学管理和质量文化建设。
会上，教师代表美术与设计学院张光俊、药学院刘思妤、数学与金融学院吴霞、音乐学院李爽霞、电子信息与电气工程学院段凌飞、医学影像与检验学院刘华先后围绕一流专业建设、一流学科建设、教学管理、课程思政、学生学科竞赛、教书育人等工作作主题发言。
分组讨论期间，与会人员分成10个小组就大会工作报告和相关工作、制度进行讨论，大家畅所欲言，充分地发表了意见和建议。
下午的会议由党委书记高协平主持。各讨论组第一召集人汇报了分组讨论情况，反馈了各讨论组讨论情况，大家一致认为，黄小益副校长所作的教学工作报告对教学工作的总结实事求是，问题分析客观真实，对今后推进本科教学工作的思路清晰，措施有力，对卓越本科建设的前景充满信心。同时，参会代表还对提高人才培养质量、加强师资队伍建设、加快推进“双一流”建设等方面提出了意见和建议。
王晓萍作“落实立德树人根本任务 提高人才培养质量”主题报告。报告既有深入浅出的理论阐述,又有旁征博引的案例分析,系统阐释了当前本科教学工作面临的形势和任务，并对下一阶段的重点工作项目进行了分析研判和强调部署。她指出，面对新时代本科教育的新理念、新要求，需要我们建立新思维，建构新格局，生成新视野。要强化问题导向，推进人才培养改革，瞄准国家政策与新时代高教改革新理念新要求，结合学校人才培养中的的重点、热点、难点、疑点问题，整合学校各方资源，进行深入的理论研究与实践探索，形成高质量的教学成果，指导改革实践，提高人才培养质量。要强化保障，坚持人才培养核心地位，夯实思想保障、组织保障、制度保障和条件保障。学校各级领导干部要高度重视人才培养工作，形成齐抓共管的局面;要配齐配优干部队伍和教师队伍，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，强化校风、教风、学风建设，打造安全、有序、宜学的校园环境。
高协平在总结讲话中指出，此次会议主题突出、目标明确、内容丰富，王校长的报告很有高度、很有深度，为学校下一阶段落实立德树人根本任务、提高人才培养质量指明了方向，提供了遵循;教师代表的发言有血有肉，令人深思，展现了全校上下团结一心、干事创业的良好精神风貌。他强调，各职能部门和领导干部要加快观念转变，进一步提升服务意识，营造温馨和谐的发展氛围;教务处要将各小组讨论内容收集、整理、归类、分发到位，相关部门单位要针对相应的意见建议，制定整改方案和台账。
高协平就下一步工作提出要求：一是迅速传达贯彻落实大会精神。各部门单位在会议结束之后召开专题会议，把本次大会精神传达到每一位教职员工，真正把学校党委、行政关于本科教学工作理念快速吸收，将工作举措落到实处。二是全力推进本科教育教学改革。全校上下要深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持社会主义办学方向，将立德树人贯穿到人才培养全过程。要继续坚持党建领航，树立追赶超越的发展理念，强化内涵建设、深化改革，优化管理，以一流专业和一流课程建设为抓手，着力推进卓越本科建设，不断提高本科教育教学质量。三是强化责任落实，科学谋划发展。要吃透《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神，对照省委“三高四新”战略、全省“十四五”发展规划和2035远景目标，结合学校发展实际，全面深化本科教育教学改革。各部门单位要根据学校本科教学工作会议精神，科学制定好“十四五”发展规划，规划好未来五年发展，进一步明确今后两年我校教育教学的主要任务、工作目标和工作重点，科学地进行细化分解，建立权责对应、职责明确、奖惩分明的考核激励体系，真正推进学校人才培养和教育教学改革，把学校人才培养工作提升到新高度、新水平。
全校副处级以上干部、教授、博士、专业带头人、教研室主任、实验室主任、教学秘书、教师代表;督导团成员;学生代表;第一临床学院院长、副院长;各附属医院分管教学副院长及医教科负责人参加会议。
