杨明刚 河南能源化工集团焦作煤业(集团)有限责任公司
中职生具有思想活跃、好奇心强、可塑性强的特点，但存在思想散漫、理想教育匮乏、学习兴趣不足、学习信心沦丧等问题，通过传统的教育培养模式不能有效的解决这类问题，中职院校的德育教育工作正在不断摸索和改变中。
政治教育作为德育教育工作的一种手段，对于处于青少年成长的重要时期的中职生来说，能够帮助其树立正确三观以及择业就业观，乃至于职业生涯的发展走向，显得尤为重要。“思想政治教育是促进个体理想信念和思想道德建构的价值引导活动”。中职院校的教育工作依靠传统模式已经不能适应当今时代，改革迫在眉睫。改革职业技术教育课程，选择合适的教育模式，根据市场需求更新教学内容，突出社会实践培养，增强学生的文化基础，增设人文知识类课程，加强德育教育工作，提高学生的道德修养和职业素养。
党的十八大以来，政治工作在教育中的力度大大增加，尤其是党的十九大以来，对政治教育的深度提出更加科学、深远的指导。
开展积极向上、丰富多彩的文化活动，巩固政治教育的效果。在班级品牌形成的过程中，离不开大环境的帮助和感染，俗话说“近朱者赤近墨者黑”，如果在校园这个大环境足够阴暗，班级这个小环境即使再光明，也会被乌云笼罩。所以说开展积极向上、丰富多彩的文化活动即是对全体在校生的号召，也是对各个班级文化的响应。跟踪发现，青年教师兴趣公开课、纪念活动、传统文化教育等(普遍意义的文体活动此处不再详述)，能够巩固班级政治教育成果，同时还能挖掘广度和深度，两者结合相得益彰。
第一，青年骨干教师分别以“国际观”、 “中国传统文化教育”、“美与气质”等为题材，开展座谈式的系列兴趣公开课。例如“美与气质”公开课中，教师阐明“美就是合适的场合，穿着适宜、谈吐得当”引发学生热烈讨论，扼杀住女生夏日超短裤的热辣打扮、男生佩带韩风头饰的风气。
第二，大量利用纪念活动，既全面又系统，无时无刻不提醒青年学生牢记使命、任重道远。“纪念活动是一种政治仪式，也是一种政治象征，蕴含丰富的思想政治教育资源，有其独特的思想政治教育功能。”善于挖掘纪念日的深度，以清明节“祭奠英灵 勿忘国耻”烈士陵园扫墓活动、9·3抗战胜利日的签字仪式、12·13国家公祭日的默哀仪式等纪念活动，敦促青年学生铭记历史、奋力前行;五四青年节时团委书记为新团员佩戴团徽、国庆之际举行文艺晚会等庆典活动，激发青年学生的家国情怀和投身事业的激情。
第三，加强传统文化的渗入，提升青年学生的文化自信，抵制西方不良文化带来的冲击。例如：端午节开展包粽子活动，同时进行屈原诗词朗诵比赛、端午节知识快问快答，触动着青年学生的民族自豪感和使命感。例如：3·5雷锋日来临之际，开展志愿者服务活动，学习雷锋助人为乐的奉献精神;开展清明节扫墓等活动，学习雷锋忠党爱国的坚定意志;开展徒步等活动，学习雷锋勤俭节约的创业精神;开展主题演讲等活动，学习雷锋锐意进取的创新精神;将各类纪念活动与中国典范教育相结合，相辅相成。
