也许人的一生会走过很多条路，也许我们可以看遍很多的风景，但我相信，支教仍是那个最让我印象深刻的记忆。
在这个暑期的7月依稀记得来的那天，我们一行人带着憧憬和探索未知的心情站在楂树坪中心小学的前方，感叹着这所学校的环境。古老式建筑的大门，宽敞的操场，热情迎接的校长和老师……这一切好像都出乎我们的意料，也就是在这，开启了一段意义非凡的支教。
安顿好的第二天，蒲公英计划支教队便进行了支教班的招新活动，一张张加印的报名表和一个个带着求知眼神的恩施小朋友们，一只只布满风吹日晒痕迹的手和一个个歪七扭八的字体，我好像明白了我们到这里来的目的和我们不远万里来到这支教的意义。
我所带的班级是一二年级的小朋友们，而掺杂在这里面的将近一半的孩子才刚刚幼儿园毕业。生活在山区的孩子们基础远不及住在城市里的孩子，他们大部分接触不到较为完善的教育，甚至有些小朋友在三四年级的年级都不能流利的认读拼音。这更让我知道，我们作为志愿者的责任，我和其他志愿者老师好像不约而同的下定决心，尽我们所能，给这里的孩子带去更多。
“老师，老师，这题我不会写”，“老师，你能不能教教我这个算数”，“老师……”，我们每天听着不同学生的疑问，我们不断地将自己所学倾尽全部的传授给小朋友们，也许过程很辛苦，也许作为志愿者老师在不断的追问下也会失去耐心，但在小朋友们解答出他们还不会的难题时，身为老师，我也体会到了前所未有的自豪和欣慰。
(图为课余时间志愿者老师教导当地学生完成作业)
“老师，你可以过来一下吗?”我正在专心的上课，却被一个稚嫩的声音打断，我也许是因为被打断上课进程，产生了些许不耐烦的情绪，一边回应着，一边继续上课，而我并没有发现这位小朋友的失落。
直至下课，我正在整理我的思绪准备走出门外时，一个小小的身影从我的身边跑过，在我的口袋塞进了什么。我猛然回头，发现刚跑过去的小小身影正是上课时喊我的小朋友，我下意识的摸了摸口袋，是一张折了几道又几道的纸条。我缓缓打开，映入眼帘的是这个小朋友给的真情告白。“老师辛苦了”，就是这写的歪七扭八的几个字，直击我的心灵，也许他们现在掌握的都不多，简单的几个字也会写错;也许他们还并不懂事，但他们纯净的心灵总是最打动人的!也正是在这纸条之中，看到了一个个淳朴的热情的笑脸，让我第一次感受到小朋友们感恩的这种纯粹的情感。
(图为我收到纸条的原件照片)
这短短的21天，我们也不知道能够改变什么，或许什么也改变不了。但是我们的存在，可能会陪伴这些孩子多年，也许在未来的某天，他们也会想起在自己还不懂事的年纪，碰到了一群小老师，在2023年的暑假，给他们带去的不一样的暑假。
(图为志愿者和当地学生的合照)
“老师，我们以后还会再见面吗?”我想，人生的旅途还在继续，我们也还会再相见，蒲公英也会飞得更远。
(通讯员 蔡莹)
