中国基层网讯(通讯员 梁艳红 吴丽群 刘桃花)看图写话是小学作文教学的起步训练，是培养儿童认识能力、思维能力和表达能力的良好途径，为打好写作基础及顺利过渡到中、高年级的习作有着重要的作用。为了进一步探索低年级学段看图写话教学模式，提高教师参与看图写话教学研讨的积极性和主动性，12月14日，双江小学“部编版小学低段看图写话序列化教学策略研究”课题组开展了“聚焦看图写话 ，夯实写作基础”的主题教研活动。本次活动分为“课例观摩、 说课反思 、观课议课、 微讲座”四个环节，为全校语文老师提供了一个展示自我风采、相互交流探讨的平台。
四堂观摩课各具特色，精彩纷呈 。课题组主持人刘桃花老师执教的课例是《神奇的蛋壳》。她引导孩子仔细观察，看懂图意;启发想象，丰满图意;以儿歌的形式，把方法巧妙地植入孩子心中。由说到写，举一反三，让孩子畅游在文字的乐海中，感受想象的神奇。谭敏明老师的《老鼠遇上猫》用有趣的图画细节激发学生的兴趣，引导孩子推前想后创编故事，巧妙用词搭建语言支架，让孩子的想象舞动在静止的画面中。梁叮老师的《看图编童话》创设有效的教学情境，引导孩子奇思妙想，在神奇的童话王国中遨游。朱鸣煜老师选择了一幅与孩子生活密切相关的儿童漫画《酣酣》，精心设计“睡觉--呼喊--起床”三部曲，把画上的人、事、物还原于鲜活的生活场景中，让孩子们在不知不觉中产生言语的欢愉，巧妙地引导孩子关注语言表达的多样性，把低年级的语言训练落到了实处。
课后，四位执教老师针对自己的教学设计以及课堂反思等方面进行了说课。观课议课环节，老师们各抒己见，从教学方法、关注课堂生成等方面对课堂进行评价，发现课堂的亮点，提出了行之有效的建议。
刘六林主任做了微讲座，她重点强调了低段看图写话教学对于中高段习作教学的衔接性和重要性，提出了一线教师需要具有“大局观”，要帮助学生构建完整的语言表达体系。
整场主题教研活动，老师们获益匪浅。大家纷纷表示，会以本次活动作为契机，扎实有效地开展看图写话教学，提高课堂教学效率，为学生以后写话、写作打下坚实的基础。
