在“双减”政策下，如何实现“减负不减质，课堂更高效”是每一所学校，每一位老师必须深入思考的问题。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的能力，提高课堂效率，眉山市东坡区柳圣小学开展“双减”下教研活动。
语文、数学、英语、艺体、综合学科教研组开展集体备课、公开课、示范课、研讨等活动，充分发挥教师的集体智慧，博采众长，努力打造高效课堂。教师们深入领会新课程标准，潜心了解、研究学生，明确教学任务，钻研改进教学方法，选择适当的课堂教学结构，改“课前预习”为“课内预习”，改“课后练习”为“课内练习”，尽最大可能避免“课堂向两头延伸”的不良现象，减轻学生课余负担。
课堂上，教师注重对学生学习态度、方法的指导与培养，把培养学生的思维技能、形成良好的学习方法和学习兴趣和正确态度放在重要位置。教师根据学生的学习经验和认知发展水平，创设有利于调动学生积极参与、主动思维、踊跃表现的教学情境，激发学生的好奇心、求知欲，培养学生对问题主动探索的积极态度，引导学生自主发展、主动发展。
12月14日，大北街小学教师到该校进行语文送教活动，通过一节示范课和一堂讲座，引发大家对语文阅读与写作教学的探讨。
此次教研活动，为柳圣小学教师专业化成长提供了一个平台，每一位教师在活动中相互交流、互相学习、共同成长，力争减负增质，构建高效课堂。(柳圣小学供稿)
