为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，优化幼儿园自主游戏教育环境，提升教师精准投放自主游戏材料的专业能力，发挥材料对幼儿自主游戏的支持作用。11月22日，眉山市彭山区实验幼儿园以“自主游戏材料投放的适宜性”为主题开展了现场问题式教研活动。
此次研讨采用带班教师对班级材料投放的反思、同伴观摩游戏现场针对幼儿使用材料情况的分析，全体参与人员观察幼儿与材料的互动过程进行现场研讨等环节展开教研。教师们带着问题去观察，从材料投放种类、空间布局分配、材料对幼儿游戏的支持作用等内容分析与思考，就投放的材料是否具备开放性和能否激发幼儿游戏意图展开了激烈讨论。研讨过程中教科室主任万晶莹分享了自己班级开展自主游戏的经验作法，业务园长干敏提出：材料支持在幼儿自主游戏活动中是最重要的支持策略，所以精准地投放材料才能激发幼儿深入的学习，投放材料要根据孩子游戏的需要进行投放，要适当做“减法”。
本次研讨不仅为教师们构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，同时解决了自主游戏中材料投放的实际问题，加深了教师对精准投放材料的认知，为深入开展幼儿自主游戏做好了前期准备，为幼儿园高质量游戏课程的发展起到重要的推动作用。(文/图 万晶莹)
