大道至简，实干为要。为响应国家乡村振兴战略的号召，助力乡村教育事业的繁荣发展，2024年7月7日，我跟随着福建江夏学院金融学院“筑梦未来，公益同行”公益助学实践队的脚步，来到莆田市仙游县龙华镇开展了为期十天的爱心公益助学活动。迎着盛夏的骄阳，我们奔赴龙华镇中心小学，以夏的炽热，开启新的篇章。
良好的开端是成功的一半。第一次踏入教室，迎接我的是孩子们一双双闪烁着好奇与渴望的眼眸，我用微笑回应，用温柔的话语与他们交流，那一刻，我感受到了一种前所未有的情绪，它如同春风化雨，抚慰了我初来乍到的不安。我与他们分享我对地理的热爱，用彩色的粉笔在黑板上勾勒出地球的结构轮廓，用生动的故事讲述各地的风土人情。孩子们争先恐后地提问、回答，渴望了解更多关于这个世界的知识，尽情发挥着他们的想象力和创造力。
图为实践队队员在为孩子们授课
适合的教育才是最好的教育。本次爱心助学公益班一共有5个，学生们来自不同年级、不同班级，孩子们的认知和思维存在着显著的差异，这对我备课、授课的要求很高，要时时刻刻以学生为中心——备课时要对课件内容进行修改、整理;教学时注意授课方式，针对不同学生进行引导、启发和拓展思维;没有教学任务时，我常常走入课堂旁听，切身感受不同班级对课程内容的接受程度，也学习其他老师的授课艺术，结合自己的上课体会，写入授课日记，常翻常新。尽管备课、教学、学生管理是一个耗费脑力和体力的过程，但再回首这段旅程，我深感一切努力都是值得的!
图为实践队队员在带孩子们排练演出节目
情感交流才能共情成长。作为此次平均年龄最小班级的班主任，我与孩子们有了更多相处的时间——他们会在课间和我聊天、分享零食，会在绘画课后向我展示作品，会给我送上一件彩泥艺术品却在我表达感谢时羞涩地微笑……一声声又一声“林老师”回荡在我的耳畔，他们清脆的笑声，温暖着我的心房。每每看到孩子们因我的讲解而恍然大悟，一股成就感便油然而生，他们对这个世界的好奇与渴望，宛如一粒粒种子，在知识的沃土中生根发芽，静静等待绽放的那一天;而我，也从孩子们身上学到了纯真、好奇和对生活的热爱。从最初的忐忑不安到后来的从容自如，我感受到自己的变化，也见证了孩子们的进步。每一次授课，都是一次心灵的深度对话;每一次互动，都是一次情感的真挚交流。
图为孩子们在展示艺术创作课作品
好山好水出好茶。课余时间，我随着队伍深入乡村，调研当地乡镇产业的发展模式时，走进了当地乡村振兴的重点产业——龙华镇金溪茶厂，在讲解、采访和参观的过程中深入了解金溪茶厂是如何将小茶叶逐步变成“金叶子”的发展历程。这不仅让该茶企把家乡的乌龙茶带出乡村，成为了出口欧盟的重点基地，更是让金溪村走出了一条促进产业兴旺、赋能乡村振兴的新道路。从当地“龙头带动，产销一体”的运营模式中，我切实感受到了乡村特色产业发展于乡村走好振兴之路的重要意义和传导作用。我们将调研成果和感受整理并传达给学生们，引导他们感知家乡发展变化，听他们用稚嫩的声音描述自身所见所闻，培养学生们的爱国爱乡之情。
图为实践队在金溪茶业研发中心合影留念
正如曹植所言：“冀以尘雾之微，补益山海;荧烛末光，增辉日月。”在乡村振兴和大学生暑期社会实践的背景下，越来越多的大学生加入支教队伍，用饱满的热情奔赴各地，勇担时代赋予的使命与责任。希望我能尽自己尘雾一样微渺的力量，像萤火和蜡烛一样发出微弱的光芒，让孩子们收获对未来的启发和引导，为乡村教育、乡村振兴添一份活力。未来的日子里，我将继续以青春热血响应乡村振兴号召，用实际行动凝聚乡村教育力量!
供稿人：林重颖
图为实践队在助学活动成果汇报演出上合影留恋
