为更好地贯彻“双减”精神，进一步深化教学改革，落实新课标理念，切实提高教学研究及教师的课堂执教水平，促进校际间教师的交流和合作意识，11月16日，苏辙小学共同体赴东坡区修文小学开展2023年下学期数学课堂教学研讨活动。
本次教学研讨活动首先由修文小学张琪老师献课《三位数除以两位数》，在进入新授课之前，张老师在黑板上以给出两道计算题目的形式，让学生上台板演，温故旧知识点，让学生回顾除数是整十数的除法，进而导入新课的学习，很好地建立了新旧知识间的联系。接着，张老师通过设置卡车运送货物的一个真实生活场景来循循善诱，步步深入，为学生提供认知冲突，顺势引发学生的思考：“如果除数不是整十数，又该如何计算?”张老师鼓励学生运用已有知识进行迁移，使学生逐渐探索运用“四舍五入”的方法进行估算并独立感知试商的过程，在学生遇到问题，疑惑不解之时，张琪老师通过大胆放手，将课堂的主动权还给学生，组织小组讨论交流，老师适时点拨使学生在思维的碰撞中逐步掌握计算方法、理解算理。在张老师的引导下，学生顺利完成了一系列质疑、思考、理解等探究活动，不仅深刻理解了三位数除以两位数的计算方法，还能举一反三，将学到的除法知识应用到实际生活中。
第二节展示课由苏辙小学汪丽老师执教五年级上册内容《平行四边形的面积》，汪老师以学生已有的知识长方形面积计算为基础，大胆启发学生深入思考如何将一个平行四边形通过剪切的方式拼凑成一个长方形或正方形，鼓励学生小组合作，动手操作，自主探索运用转化的方法逐步推导出平行四边形面积的计算公式，通过观察、分析、比较转化前的平行四边形和转化后的长方形之间的联系来培养学生的空间观念和推理能力。同时在教学过程中，汪老师也注重借助多媒体现代教学手段，有效突出教学重点，适时化解教学难点，此外，汪老师还为学生现场演示长方形框架推拉成平行四边形的过程，让学生直观感受面积的变化，从而使学生在充满挑战和思维碰撞的过程中，不但获取了知识，而且还进一步提高了学生的数学素养。
接下来，由苏辙小学张丽老师为老师们带来一场有温度的讲座——《以成长之名，寻更美教育》，张老师首先阐述了凝聚团队力量踏上更美教育，以及生命力学科育人助更美教育的积极意义，她从团队合作的角度提出数学老师要与语文、英语等各科老师之间建立互相信任、包容、善于沟通的相处模式才能拧成一股绳，将教学效果推向最理想的高度。接着，张老师从学科素养出发，对如何培养学生的观察能力、思考能力和表达能力提出了自己的宝贵建议，并且从知识关联、内容关联、核心概念关联三个角度简明扼要地介绍了如何在结构化教学中更好地将数学核心素养落地。张老师还鼓励老师们要对试卷进行深入分析，找准每道题对应的知识点，可以给学生二次提交作业的机会，树立学生的自信心，倡导领跑型的教学方式。
活动最后，苏辙小学代凤娟老师总结发言，她首先对两位授课老师的课堂予以充分肯定。她指出，自2022年新课标颁布以来，要想把数学核心素养落地，我们应该不断思考除了教给学生知识，我们还能教会学生哪些能力，努力发掘学生潜力，让孩子们去做学习的主人，而作为教师，深入细致地研读新课标是教学的根本所在，她认为，只有紧扣新课标重点，厘清教材，充分发挥学生的主体作用，使课堂充满生命力，促进学生数学思维能力的自然生成，才能循序渐进提升学生的数学素养。
于高山之巅，方见大河奔涌;于群峰之上，便觉长风浩荡。相信本次数学课堂教学研讨活动定能使老师们教有所获、研有所得，不断加快知识更新，优化知识结构，拓宽自己的眼界，踔厉奋发，笃行不怠，伴着“研”途的芬芳，坚定前行!(修文小学供稿)
