为了深入贯彻落实中央关于“双减”工作和教育评价改革的要求，关注培养学生的多元思维和综合能力，积极探索运用立体多元化的评价方式激励学生，促进学生全面发展、健康成长。经丹棱县城区小学共同体同盟学校共同商议，决定一、二年级以闯关形式进行学业素养测评。
闯关活动全员参与，团队协作，让每个孩子获得成功的喜悦。基于学科，语文设置了“识字小冠军”“诵读小明星”“语言小达人”“书写小能手”“倾听小标兵”5个闯关活动，数学设置了“神机妙算‘我会算’”“火眼金睛‘我会填’”“妙语连珠‘我会说’”“勇往直前‘我会解’”4个闯关活动，以集“☆”的评价方式进行测评。
经过一学期的认真学习，6月21日上午，丹棱县杨场镇小学校一、二年级的小达人们满怀信心在智慧闯关门等待着闯关，接受集“☆”闯关的挑战。
“现场上，孩子们激动不已，活动的场面能够激发孩子们思维的碰撞，智慧的闪现，挑战的过程当中能让孩子们大脑处于兴奋状态，表现出来的随机应变是在课堂上得不到的。”一年级一班的周老师说。
在闯关现场，趣味十足的抽签、扔骰子、幸运大转盘、翻牌子等闯关题选择方式让孩子们充满惊奇。
语文科目上，“识字小冠军”关卡上孩子们声如洪钟，流畅清脆的朗读声让人心旷神怡;在“诵读小明星”关卡，孩子们进行一场诵读展示，一声声抑扬顿挫，美如天籁;会倾听才能学好语文，你看我们听得多认真吧!
来到“语言小达人” 关卡,翻开动物形象的牌子，孩子们侃侃而谈，神采飞扬地讲述“我最喜欢的动画片”;“长大以后做什么”呢?来听听他们的理想，你也会为他们竖起大拇指;听听他说“最想养的小动物”，感受人与动物的友谊。
一张纸、一支笔，静静的，孩子们也在闯关呢!孩子们在田字格里认真地书写着，心灵所向也随着笔端流露到纸上，自我的表达得到平衡。通过一个学期的练习，孩子们在田字格间感受着书写的艺术魅力。看我也是“书写小能手”!
在数学科目上，“神机妙算‘我会算’”迸发着计算的火花;“火眼金睛‘我会填’”，看着钟表读时间，生活中数学思维无处不在;“妙语连珠‘我会说’”，孩子们看算式编题目，反向思维闪着智慧的光;“勇往直前‘我会解’”，孩子们能够清楚地表达自己的观点和想法，培养了良好的数学语言表达能力，思维和数学知识得到了内化。
一天的闯关活动，孩子们收获满满，体会到了学习的快乐。集“☆”闯关给孩子们提供一个了平台，让他们勇于挑战，自信向阳。我们也希望用充满趣味的闯关，改变了传统的评价方式，关注到了每一个鲜活的个体，让每一个孩子都遇见了更好的自己。(文/图 郭学梅)
