导语：7月21-25日，临沂大学传媒学院“鲁”火纯青·称“新”如“遗”中华文化传承团走入胶州市探寻非遗传承“新”导向。
为深入贯彻并积极响应总书记关于非物质文化遗产保护与传承的号召，7月21-25日，临沂大学传媒学院“鲁”火纯青·称“新”如“遗”中华文化传承团走入山东省胶州市进行走访和调研，不断探索符合发展实际、具有地域特色的非遗传承“新”导向。
多方会谈，领悟非遗博大精深
为更好的领悟非物质文化遗产的悠久历史和发展历程，7月23日，实践团来到了青岛市茂腔剧团。与国家一级演员、非遗茂腔传承人张梅香老师进行访谈和深入交流，“之所以一直坚持演绎和传承茂腔，是因为茂腔在这里起源、在这里发展，丰富了人们的精神生活，为百姓们所喜爱，这么多年来，我和茂腔已经分不开了。”张老师讲到。本着传承和发展的初心，张老师在多地开展公益课堂，将茂腔的魅力带给更广大的群众。此外，张梅香老师还带领我们参观了非遗茂腔、秧歌展览馆，通过展馆参观，实践团成员更直观的了解到了非遗发展历程。
【图为实践团成员在张梅香老师的带领下参观非遗展馆 尹逊豪供图】
7月21日，实践团成员来到“和合共声”李树才先生从艺六十周年吹打乐音乐会现场，李树才先生作为国家二级演奏员、胶州吹打乐团的团长，他的一生与吹打乐紧密相连，相互成就，共同书写了辉煌的篇章。音乐会“传承篇”、“发展篇”向我们展示了吹打乐的发展历程，最后，音乐会在师生共同演绎的主题曲《启航》中拉下帷幕，寓意着更多的青年学生将在老一辈“守艺人”的带领下，将胶州吹打乐从这里带向更广阔的舞台。
【图为实践团成员在音乐会舞台上为吹打乐非遗传承人献花 白皓天供图】
深入调研，了解非遗传承路径
7月22日，在参观文化馆非遗展馆时，实践团有幸与市文化与服务中心副主任李艳老师进行访谈。她谈到，胶州市政府积极响应国家号召，推出了关于非遗传承的相关举措，如“寻找小小非遗传承人”暑期夏令营、“文化惠民，送戏下乡”、“多彩非遗”系列文化体验公益课等，号召市民朋友携手共同传承非遗。
在政府政策的指导下，为深入了解不同区域人群对非遗的了解情况，实践团成员紧跟“送戏下乡”的步伐来到了胶州秧歌的发源地胶东镇东小屯村对村民进行走访调查。经过调查发现，原先这里的很多老人对秧歌、茂腔等非遗并不是很了解，但随着“文化惠民，送戏下乡”的深入，村民们逐渐被这种艺术形式所影响、所浸润。胶州秧歌在这里发源、在这里发展，人人演绎、人人传承，丰富着这里每一个人的日常生活、精神世界。
为深入了解不同年龄段人群对非遗的了解情况，实践团成员走进“寻找小小传承人”非遗暑期夏令营对学员进行调查。一张红纸，一把剪刀，夏令营学员们在传承人的指导下能幻化出千变万化的图案和故事，这就是剪纸艺术的魅力所在，也是非物质文化遗传浸润人心的精神所在。通过与夏令营学员们“同上一堂课”的形式，了解到学员们在阶段性课程学习中，已经掌握了基本技巧，并能讲述出剪纸的来源和历史故事。
【图为实践团成员与夏令营学员们同上一堂课 潘峥供图】
方式创新，探寻非遗传承“新”导向
7月21日，在非遗吹打乐音乐会的彩排现场，实践团成员采访到了中国海洋大学的专业课教师李康老师，“目前非遗的传承人群中年轻人还是比较少的，所以不管在高校还是在夏令营的授课过程中，我都更注重将非遗精神传递给学生们，让学生们在思想精神的引领下主动了解非遗、自觉传承非遗。“李老师讲到。
为践行非物质文化遗产在浸润人心、教化育人方面的重要作用，发挥精神引领传承的非遗优势，7月22日，实践团成员走进胶州市中云中心幼儿园对学前儿童进行精神传递。通过宣讲、演绎、授课的方式，由浅入深，将非遗文化传递给孩子们。这次活动不仅是一次简单的文化交流，更是一次心灵的触碰，在教室中心，实践团成员向孩子们展示胶州秧歌的美妙舞姿，那欢快的旋律、生动的舞姿，瞬间吸引了孩子们的注意力，她们殷切的眼神和肢体的高度配合让实践团成员意识到，实践团队所期盼的文化教化育人，文化塑造精神的目的正在慢慢实现。
【图为实践团成员为幼儿园孩子们讲解秧歌基本动作 皓天供图】
本次三下乡社会实践活动，实践团成员深入胶州市探索了非物质文化遗产的传承路径，进行多方会谈，多渠道、多样化的调研方式，了解非遗传承的痛点问题、发展现状等，通过把握精神导向、紧贴政府政策、抓好传承群体等途径，探索非遗传承符合发展趋向、具有地域特色的传承”新“导向，着力发挥非物质文化遗产在浸润人心、教化育人等方面的显著优势，从而达到以精神引领传承的良性结果。
另外，此次社会实践让实践团成员深刻感受到了中华优秀传统文化的博大精深和独特魅力。每一项非遗文化都是中华民族历史长河中的璀璨明珠，它们承载着先人的智慧和汗水，也寄托着后人的期望和梦想。作为当代青年大学生，有责任也有义务去传承和保护这些宝贵的文化遗产，让它们在新时代焕发出更加绚丽的光彩。(通讯员 范石佳)
