历史与实践证明：“要加强非物质文化遗产保护和传承，积极培养传承人，让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩。”文化遗产不应该成为古董，“非遗”的传承和保护，应该以让它活起来为目标，让更多的普通人、年轻人能看见“非遗”、爱上“非遗”、传承“非遗”，让非遗里的文化真正成为人民大众所喜闻乐见的文化，成为文化创新与发展的源泉。
为此，南京师范大学社会发展学院“非遗盈坤灿鎏金，古韵征新赴长青”实践团队在暑假以非遗进社区的活动形式，在南京各地社区开展15场非遗体验活动，促进社区居民对非物质文化遗产的保护与认知，进一步推动非遗保护与基层群众生活的深度融合。
（一）深入挖掘，打造非遗体验课堂
丰富多彩的非遗是中华文化的瑰宝，是中华文明几千年来文明绵延传承的重要见证。纸墨之间，穿越千年，活字印刷见证历史变迁;夸张色彩，褒贬善恶，京剧脸谱传递戏曲语言;以水为墨，一沉一提，漆染制扇寄寓古风雅韵……在科技发达的今天，品类众多、覆盖领域广泛的非遗依旧闪耀。本次暑期活动将各式非遗带入课堂，将非物质文化遗产置于更加广阔的历史纵深与文化空间，为社区的老人和儿童讲解非遗背后的传统美学，并共同体验非遗技艺，从而吸引更多社区居民了解非遗，加入传承非遗队伍，为非物质文化遗产保护传承增添新的活力。
团队成员讲解纸翻花相关知识
团队成员帮助制作竹编团扇
团队成员帮助绘制京剧脸谱
（二）扩大影响，探究不同群体需求
为了让非遗走进群众生活，实践团队通过调查问卷与实地走访相结合的方式，线上线下共同发力，深入社区走访调研，了解基层群众的文化需求。团队在实践过程中，丰富非遗表现形式，优化课堂设计，增加个性化方案更贴近不同基层群众的品位与需求。既能以社区儿童易于理解的方式获得更广泛的受众，也能吸引老年群体参与互动。扩大非遗活动的影响人群，使其近距离感受非遗的魅力，发掘更多推动非遗传承的切入点，赋能非遗传承与社区治理。
社区居民填写调查问卷
（三）增加张力，加强高校社区联动
此次实践活动深化社校共建，是在传承发展非遗方面的又一次积极探索与实践。社校双方资源共享，优势互补，探索青年学生与社区组织合作模式，努力寻求传统文化同现代生活的连接点。一方面，学院发挥专业优势，参与社区活动的策划与举办，多方面、多维度地提升学院志愿者的文化创新发展能力，同时增强社区文化建设的长期性、专业性、高效性。另一方面，社区为活动举办提供平台与服务对象，为社区居民提供文化交流与学习的机会，推动非遗与传统文化深度普及，形成社区与高校“双向奔赴”的内生动力。
部分团队成员与社区儿童合照
为期一周的非遗进社区实践活动圆满结束。南京师范大学社会发展学院“非遗盈坤灿鎏金，古韵征新赴长青”实践团队以高效率、严要求的标准顺利完成今年的暑期活动。团队的精心准备与倾情付出赢得了社区居民的赞扬与肯定，充分展现了团队成员专业、自信的精神面貌。年轻人与非遗的双向奔赴，展现着传承弘扬中华优秀传统文化的生动实践。
文化见证历史，非遗彰显自信。如何推动非遗在基层社会活起来、火起来，是实践团队仍需探究的课题。今后，学院师生将继续深入学习国家文化政策，结合地方实际情况，举办更多优质活动，让更多人加入非遗传承与保护的行列，让非遗焕发出强大生命力，唤醒古韵，为增强文化认同，坚定文化自信提供重要的精神支撑。
文字 | 刘馨嵘
