为提高儿科医护人员对检验标本临床采集的规范操作和质量控制意识，加强科室之间的沟通与协作，儿科特邀请检验科医务人员到科内进行了相关知识的业务学习。

本次学习由检验科耿彩玲主任带队，王雅晴讲授。学习内容涵盖了检验标本采集的基本原则、各类标本（如血液、尿液、粪便等）的采集方法、注意事项、标本运输与保存的要求，以及如何避免常见的采集错误等方面。王雅晴讲师通过详细的图文展示和实际案例分析，使学习内容生动且易于理解。

儿科医护人员积极参与讨论，提出了许多在日常工作中遇到的实际问题。面对婴幼儿采血困难的情况，大家探讨了如何选择合适的采血部位和采血工具，以及如何安抚患儿以减少其恐惧感。同时对于尿液标本采集时如何确保标本的清洁度，大家也交流了各自的经验和建议。检验科耿彩玲主任和王雅晴讲师对这些问题进行了耐心解答，并与儿科医护人员共同探讨了更优化的解决方案。

 整个学习过程中，儿科全体医护人员认真听讲、做笔记，积极提问并参与讨论，充分展现了儿科团队对提升自身专业素养和服务质量的渴望，也为今后开展更多的业务学习活动营造了良好的氛围。

 1. 规范操作：通过此次学习，儿科医护人员对检验标本采集的规范流程有了更清晰的认识，能够有效减少因操作不当导致的标本不合格率，提高检验结果的准确性。

 2. 质量控制：了解了标本采集各个环节中可能影响检验结果的因素，有助于加强质量控制意识，从而为临床诊断和治疗提供更可靠的依据。

  3. 沟通协作：促进了儿科与检验科之间的沟通与协作，增强了团队合作精神，为今后更好地开展工作奠定了基础。

本次检验标本临床采集知识业务学习取得了显著的成效，对提高儿科的医疗服务水平将起到积极的推动作用。今后会继续开展此类学习活动，持续提升医护人员的专业能力。