为持续推进“结对帮扶”工作，实现“资源共享、合作交流、优势互补、共同提高”的目标，6月11日，眉山市彭山区公义小学选派两位优秀教师在区教体局的带领下远赴阿坝州金川县开展为期4天的对口帮扶工作。
当支教教师将163封书信和学习用品送到阿科里中心校藏族学生手中时，他们的脸上露出了开心的微笑。汉族学生和藏族学生通过书信的方式，分享各自的生活经历、学习心得、家乡美景以及文化特色。这种交流方式让学生有机会深入了解不同民族的文化和生活方式，从而增进彼此的理解和尊重。同时，书信交流也为学生提供了一个表达自我、倾诉心声的平台，有助于培养他们的情感表达能力和人际交往能力。汉藏学生不仅建立起了深厚的友谊，同时也对两校的民族团结教育工作起到了积极的推动作用。
送教活动中，喻松老师的体育课堂氛围十分活跃，学生在教师的引导下积极参与追逐跑活动。学生在游戏中展现了较高的团队协作精神和竞争意识，能够在比赛中相互支持、共同进步。同时，学生在活动过程中也充分体会到了追逐跑的乐趣，培养了运动兴趣和习惯。
潘文瑶老师的数学课堂生动有趣，以提问引导、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，结合多媒体教学手段，使抽象的概念具体化，便于学生理解和掌握。
讲座活动中，送教教师分别以《小学体育活动如何提高学生手脚协调能力》《培养学生良好的审题习惯》为题，分享了自己独到的教学经验。
两位教师不仅带去了先进的教学理念和教学方法，还通过实地教学示范，给予了阿科里中心校教师更多的启发与思考。阿科里中心校青年教师周琴表示，通过学习与交流，收获颇丰，特别是对今后的教学工作有了更清晰的思路和方向。
据悉，今年是公义小学与阿科里中心校十年结对帮扶工作的第八年。在结对共建的过程中，通过两校互访、开展联合教研、举办两校工作坊、组织汉藏学生书信往来等活动，两校建立了深厚的友谊和合作关系。双方学校还注重在校园文化建设、学校管理等方面的交流与合作，共同探索适合各自学校发展的教育教学模式。这种全方位的合作为两所学校带来了实实在在的改变和进步。(图/文 李 健)
