为学习新课标要求下的小学数学学业质量标准，加强复习教学研究，扎实、有效地开展复习，提升复习教学效率。5月30日，高县研培中心组织的三年级数学“基于学业质量标准的期末复习教学研讨”活动在硕勋小学举行。本次教研活动以课例为载体，以“课例展示—课后研讨—专题培训”的模式进行。
聚焦课堂展示风采
首先由高县实验二小的朱燕老师带来《长方形正方形的面积整理与复习》一课，朱老师通过让学生自主梳理、小组交流、师生互评等活动，引导学生回顾本单元知识的同时，更关注了学生整理知识能力及习惯的培养。朱老师采取边理边练，由浅入深，循序渐进，让学生进一步建立概念间的联系。立足量感及空间观念的培养精心设计练习题，使学生在回顾知识的同时，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，发展数学思考。
硕勋小学的王广菊老师接着为大家带来《两位数乘两位数的乘法整理与复习》一课，王老师以“回顾-整理-运用”为主线，先借助书本，让学生先自主回忆本单元知识，设计促进学生发展教学活动，通过多形式、多层次的练习，让枯燥的计算课堂活跃起来，学生整个学习过程兴趣盎然，积极参与。学生在进一步理解算理，掌握算法的同时，数感及运算能力得以培养。
剖析课堂细致点评
课后，两位献课老师对自己的课堂进行了反思性说课，与老师们交流了课堂的成功与不足，反思了今后努力的方向。庆符学区数学教研员易光英老师立足课例，从课程内容的设计、课堂活动的呈现，学生核心素养的发展等多维度剖析了每节课的优缺点，并分享了自己的收获与感悟，让老师们进一步明白了复习课的主要目的是系统梳理，形成网络，查漏补缺，提升能力，做到温故知新、融会贯通。
专题培训共讨策略
高县硕勋小学小闫华老师以《聚焦试题 提高复习效率》为题，给老师们做了专题讲座。闫老师结合三年试题，从各领域知识的分布、题型的对比、新课标中核心素养点的检测在题中的体现等方面，为老师们做了细致的解读与分析。并结合自己多年的教学经验，和老师们分享了提高复习阶段课堂教学效率的有效做法。满是干货的讲座，引领老师们得到了专业上的成长。
“知方向而奋进，望远山而力行”。通过此次教研活动，老师们打开了新课标下复习课的新思路，有了更为科学、高效的复习策略。相信三年级的数学老师们将以此为契机，基于新课标，聚焦课堂主阵地，不断优化复习课的教学思路和教学方法，提高复习课效率，让我们的教学向扎实、高效迈进!(王广菊 闫华)
