近日，中央学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组办公室印发通知，要求把学习推广“四下基层”作为第二批主题教育的重要抓手。这是习近平同志在福建宁德工作时大力倡导并身体力行形成的工作方法和工作制度，历久弥新，成为了新时代基层治理手段的典型范例。在第二批主题教育中，要谨防实际工作中的水分稀释民情民意、实际问题，进而淡化工作成效。因此，要做到“亲、实、真”来挤出其中水分。
“四下基层”要坚持亲下亲访，切勿“走马观花”，挤出“民情民意”水分。把调查研究作为重要路径。要做好“下”的动作。党员干部要行动起来、亲力亲为，要和群众“当面锣对面鼓”，充分用脚步丈量民情，用脚力带动脑力。要做到下有所思。不应“两手空空”、“脑袋空空”，要带着既有问题去调研，到矛盾激烈的地方去、到问题复杂的地方去，在亲身经历和脚步丈量中了解矛盾、解剖问题，抓住矛盾点、冲突点，紧扣问题枢纽破解难题。要注意“扣门问诊”。扣的是群众门、问的是群众诊，在田间地头、生产一线、村社网格等深挖基层真实意见建议，在一言一语中扣开群众心门、把好群众关心的病脉。
“四下基层”要坚持实听实记，切勿“浮光掠影”，挤出“实际问题”水分。把解决问题作为关键导向。要安排好“兵”“将”搭配形式。让党员干部要“下”，“能拍板”的领导干部更要“下”，才能打好记录好、解决好群众反馈问题的“组合拳”。群众是结果导向的，愿意敞开心扉、反映问题的前提在于有办法、能解决，而不是无尽的等待汇报、沟通和协调。因此，只有能“拍板”的在听在记，才能一键推动问题解决落地。要锚定基层实际和问题焦点。坚持从实际出发、实事求是。在切实的调查研究中真正发现问题，发现问题就要解决问题，不光要列好亲自看、切实记的问题、需求清单，还要做到真正干、干成事的销号台账，要将问题落细落小，落在具体的烦心事揪心事上，实实在在做到“民有所呼”“我有所虑”，真真切切做到“接诉即办”，坚持推动各类项目“一件事通办”，推动高效快速解决各类民生领域的突出问题。
“四下基层”要坚持真干真做，切勿“蜻蜓点水”，挤出“工作成效”水分。把推动发展作为落脚点。一方面，在解决的过程中，树立举一反三思维，立足于全局全域，以一隅窥全貌，从显矛盾看到隐问题，从明伤看到暗疾，进一步完善矛盾纠纷多元化解工作格局，着力防范和化解社会矛盾风险，推动建设更高水平的平安长治，为本区域高质量发展创造更加和谐稳定的社会环境。另一方面，在调研、解决的过程中纠正认知偏差、解开思想疙瘩、理顺负面情绪，推动党员干部聚焦本区域发展难题和具体民生问题，通过深入细致的调查研究和问题、需求清单制定出台具有针对性可行性的政策举措，抓实工作、打牢基础，把步子迈得更加扎实，让工作干出色、做出彩。（贺鸿为）
