海大硕尔推普笃行乡村振兴语泽四方

在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，推广普通话对于促进民族团结、助力乡村振兴具有重要意义。为深入贯彻落实党的二十大精神，积极响应国家语言文字工作的重要决策部署，中国海洋大学硕尔生涯推普实践队紧密围绕“推普助力乡村振兴”这一主题，积极开展全国大学生暑期社会实践志愿活动。

创新拓域，普润八方

暑期，实践队组织数百名成员奔赴贵州水城、云南绿春、西藏林芝、新疆疏勒等国家重点帮扶县及甘肃景泰、湖北建始、山东利津、安徽阜南等多个落后县区，开展普通话推广活动。实践队与当地政府和学校紧密协作，深入调研推普需求，精心调整活动方案，力求让更多群众受益于普通话推广，为乡村振兴战略助力添彩。

图为团队分别前往水城区第二十三中学、西藏林芝市广东实验中学进行推普

在推普过程中，实践队注重因势利导，根据不同地区的风土人情和语言特点，开展独具特色的推广活动。例如，在少数民族聚居地区，实践队巧妙融合当地文化元素，以生动活泼的形式进行普通话教学，有效提升了当地群众学习普通话的热情和效果。

推普启智，生涯领航

团队深谙推普工作与生涯规划教育相辅相成的关系，积极深入当地乡村高中，开展生涯规划宣讲活动。活动中，团队成员倾情分享自身经验与故事，激发学生的梦想与追求，使学生们深刻领悟到普通话在未来发展中的重要作用。通过将普通话推广与乡村教育有机融合，为学生们开启了更广阔的发展之门。

图为团队成员正在宣讲及听众图片

同时，团队将普通话推广纳入高中生社会实践范畴，鼓励青年学子踊跃参与。此举不仅有助于提升学生的普通话水平，还培育了他们的社会责任感和实践能力，为乡村振兴注入了蓬勃的青春活力。许多学生在参与活动后纷纷表示，他们对未来的方向更加明晰，愿意为家乡的发展贡献自己的智慧和力量。

书韵智援，普音恒传

为提升推普活动的成效，团队对《少数民族普通话培训读本》进行了创意可视化处理，精心开发了一系列别具一格的普通话推广课程。这些课程内容丰富、形式多样，涵盖语音训练、口语表达、汉字书写等多个方面，能够满足不同层次、不同需求的学习者。

图为团队成员在林芝市第一中学进行推普与生涯宣讲

此外，团队还设立了有声书账户，精心制定有声书内容的更新计划，并通过定期宣传推广，使有声书成为当地居民学习普通话的得力助手。这种常态化的推普方式，不仅为居民提供了便捷的学习渠道，还巩固了推普成果，扩大了普通话的传播范围，有力地推动了当地语言文化的繁荣发展。

图为团队成员分别以线上线下形式介绍有声书

多元践行，成效卓著

团队积极与当地教育部门和学校紧密对接，精准把握宣讲地区的需求，为活动的顺利推进奠定了坚实基础。通过建立长期合作关系，确保推普活动能够持续深入开展。

图为对志愿者进行培训

在志愿者招募与筛选方面，团队进行了广泛宣传动员，吸引了众多有志于普通话推广工作的志愿者踊跃报名。经过严格筛选和面试，选拔出了一批综合素质优秀的志愿者，并对他们进行了系统全面的培训。培训内容涵盖服务地概况、活动流程、推普技巧及安全保障等多个方面，为志愿者们顺利开展服务提供了有力保障。

志愿者团队分组前往服务地后，根据当地实际情况，开展了丰富多彩的普通话推广活动。他们深入基层，走进社区、学校和乡村，通过举办讲座、开展培训、组织活动等多种方式，切实提高了当地居民的普通话水平。在服务过程中，志愿者们注重日常管理和安全保障，确保了活动的有序进行和志愿者及当地居民的安全。

助力振兴，共谱华章

此次活动中实践队先后赴贵州省六盘水市、西藏自治区林芝市、云南省红河哈尼族彝族自治州绿春县、新疆喀什地区疏勒县等34个国家重点帮扶县和少数民族乡村地区开展102场“生涯教育+普通话推广”活动，引导8000余名高中生开展生涯探索，2000余名高中生报名普通话推广实践。与即墨实验中学、豪洋中学、临清第一中学等12所高中达成长期合作共识，形成了可复制易推广的普通话推广模式。

图为与当地沟通、对长期志愿者进行培训

团队制作的《做好专业选择题》作为“中国大学先修课”面向高中生，选课人数超过2万人，满意度达到98.2%，论坛互动量达到4万余条，获评国家社科基金、教育部重点支持项目、山东省教育厅“深化高考改革提升育人质量”优秀成果一等奖。

团队实践5年来，共组织了800余名志愿者前往全国26个省份，422所高中，覆盖7万5千余名高中生，形成106份地域特色调研报告。事迹得到学习强国、中国共青团杂志等多家媒体报道，推普活动于2023年获教育部语言文字应用管理司、共青团中央发展部表扬，获评山东省志愿服务大赛铜奖、山东省青年志愿服务先进集体，实践成果得到了社会各界的肯定与认可。

通过这些活动，不仅为高中生们进行了有效的生涯规划，还极大地增强了他们的社会实践能力。学生们在参与活动的过程中，不仅提高了语言能力，还拓宽了视野，增长了见识，为乡村振兴贡献了青春力量。