耳闻之不如目见之,目见之不如足践之。实践出真知。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻落实党中央、国务院关于加强农村留守儿童和困境儿童关爱保护工作的部署要求,2024年7月8日,楚雄师范学院“携星光入乡,助童梦飞扬”暑期“三下乡”社会实践团队走进云南省楚雄市东华镇中心小学,开展以乡村教育为主题的社会实践。
注重儿童心理健康,思想引领儿童成长
7月8日,实践团队乘车到达楚雄市东华镇中心小学进行参观。开展“破冰”行动,团队成员积极与在校老师交流,询问了解了学校的基本情况以及在校学生的情况。随后,实践团队在课间与学生进行了初步交流,与寄宿学生建立信任、友好关系。
7月9日,实践团队从家国情怀和道德教育两方面,开展了“党的光辉历程”主题活动和思想品德教育活动,让学生们能够了解党的光辉历程,做好思想引领。7月10日至12日,实对学生们开展了心理辅导活动。心理辅导对孩子们来说是一项重要的、不可忽视的工作,尤其是为寄宿学生的孩子,团队开展此次活动就是为了帮助他们认识自我,学会沟通。给予他们鼓励与关爱,让他们能够健康快乐地成长。
注重全面发展,开展多样课程
团队成员分工明确,团结协作,根据实际开展了思想品德、科技创新、心理辅导、体育教育等课程。结合多样的课堂形式,围绕着思想引领、素质拓展等方面,丰富学生的学习生活。实践团队结合了云南当地特色,开展了野生菌食品安全教育,聚焦东华野生菌食育文化,让孩子们在学习到野生菌相关知识的同时,加深他们对乡土文化的认同感和对家乡的归属感。实践团开展的“翼神”橡筋动力飞机制作活动深受孩子们的喜爱,通过活动打开了孩子们的“科学之窗”。
实践团也准备了身体素质方面的课程,帮助孩子们强健体魄、放松心情。首先实践团开展了体育课程,带领孩子们开展“趣味篮球”和“花样跳绳”的活动。其次,实践团还为孩子们准备了舞蹈素养系列活动,为孩子们介绍了舞蹈的种类,并教授了孩子们简单的舞蹈动作。这些活动能够激发孩子们的运动兴趣、培养个人爱好及特长,促进身心健康发展。
注重人文情怀,加强实际交流
注重知识传递以及教育教学的同时也要注重人文情怀,团队在实践期间,向小学的老师了解了学校的基本情况以及学生的基本情况,有助于实践团与学生的接触和相处,为开展课程活动提供了有利信息,让实践团更加明确应如何与学生交流。在实践期间,实践团也走进校园食堂,与本校教师、学生共同进餐,并且了解了校园周边环境,明确当地情况等。本次社会实践开始时,学生们对实践团的到来感到好奇及惊讶,在面对他们时,实践团看到的不只是高高扬起的稚嫩的脸庞,还有充满希望和向往的眼。实践团向他们传递关爱,他们幸福的笑容便是最好的回馈。
暑期“三下乡”社会实践活动是对学生的一次考验及磨炼,提高了青年学生的能力,增强了青年学生的责任感。同时有助于青年学生为乡村振兴贡献青春力量和智慧。实践结束后,团队收到了实践地的实践证明,既是对团队成员实践效果的肯定,也是对大家的支持和鼓励,让青年学生在志愿实践中锻炼自我意识,回报社会做出自己的贡献。(通讯员:李思涵)
