为进一步弘扬扶残济困的社会氛围,展现当代大学生勇于担当、甘于奉献的时代风采。近日,南通职业大学药品与环境工程学院“星星向融”暑期社会实践团深入常州市天爱儿童康复中心,开展了一系列旨在关爱自闭症儿童、助力特殊教育的实践活动。
“星星向融”实践团根据自闭症孩子年龄结构、行为特点等,设计了言语与交往主题式、运动与健康项目式、劳动与技能融合式三大板块的主题课程及配套的任务式活动,培养自闭症儿童的独立自主意识,掌握生活技能,提高社会融入能力和就业前备技能,共筑特殊儿童与社会融合的桥梁。实践团成员分为三个行动小组,深入常州市天爱儿童康复中心的各个校区,积极参与课程辅导。
图为“星星向融”关注自闭症儿童志愿服务项目团队成员在三个校区的合影
实践初期,面对班级内情绪波动大、注意力容易分散的儿童,志愿者展现出了高度的敏感性和灵活性,及时调整教学策略,采取“一帮一”的辅导模式,加强与自闭症儿童交流,而且通过一系列精心设计的放松技巧,如引导孩子们进行深呼吸、数数等,有效帮助他们平复情绪。志愿者们善于利用孩子们喜欢的物品或活动来安抚他们的情绪。一旦孩子们的情绪稳定下来,志愿者们便开始着手于情感认知教育。他们耐心地教导孩子们识别和表达自己的情感,帮助他们将内隐的情感体验与认知转化为外显的行为,从而促进自闭症儿童的情绪理解能力。
此外,团队成员们非常注重教学质量的持续提升。每日课程结束后,他们都会进行集中复盘,针对自闭症儿童的学习表现、教学效果以及班主任的反馈进行深入探讨。通过这一环节,他们不仅能够及时发现问题、调整教学方法,还能为第二天的课程进行更为充分的准备,确保课程的顺利进行和教学效果的最大化。
图为团队成员一对一帮扶、制作教具及与老师座谈
在本次暑期社会实践活动中,团队成员陪伴自闭症儿童共同体验了音乐疗愈课、感觉统合训练课、情绪主题绘本阅读、“星”运会体能课、职业前备课等多个项目,大手拉小手,于循序渐进的课程中帮助自闭症儿童养成良好的行为习惯、掌握必备的生活技能、做好成年前的职业准备,更好融入社会。
图为志愿者进行志愿服务活动
除了课堂教学以外,团队成员还深入到孩子们的日常生活中,帮助他们完成如洗手、自主吃饭、穿衣等生活自理能力训练。通过课堂教学、陪伴关爱,几天的相处让大家也对这群“星星”儿童有了新的认识,要用尊重的态度了解和接纳自闭症群体。后期“星星向融”实践团将继续开展自闭症知识宣传及帮扶活动,让更多的社会力量参与共同促进特需孩子的成长和发展。
大学生志愿服务是推动特殊教育高质量发展的重要力量。“星星向融”实践团成员们以满腔的热情和坚定的信念为特殊群体儿童铺设融入社会的桥梁,彰显了南通职业大学学子的责任与担当,为特殊教育帮扶工作贡献了自己的力量,共同书写出奉献爱心、服务社会的青年一代的奋斗新篇章!(作者:徐秋红、李琦、邹然)
团队成员:李琦、黄柯、邹然、谭政、谷佳乐、刘津荧、朱雯雯、刘昌瑞、仰智莉、严颜、葛文星、陆迅
指导教师:徐秋红
注:为保护未成年人隐私,部分照片做打码处理
