【身边的榜样】谢鸽姿:在平凡中坚守,在坚守中奉献
“道阻且长,行则将至,行而不辍,未来可期。”这是她的座右铭,也是她挂在嘴边,常用来教导孩子们的名言。她就是双峰一中附属学校谢鸽姿老师,一位在三尺讲台默默耕耘了27年,班主任工作做了20年,仍然乐此不疲的教育者。在平凡的岗位上,做着平凡之事,尽量让每一个学生成人成才,让每一个家长放心安心,就是她的追求。
丹心一片,爱心育人
没有爱就没有教育。作为一名教师,一名班主任,她把这句话融进了灵魂,爱生如子,淡泊名利,把爱心当作了家常便饭,使得“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。学生都会发自内心的跟从她,敬佩她。
她曾经带过一位男生,初一时是出了名的问题学生,每节课下课,总要干点“事”,不是打人就是骂人,说脏话,甚至经常趁停水时,有意把卫生间的水笼头打开不关,等着下课看发“洪水”戏。课堂上,科任老师们也难驾驭,常东戳西搞,让周围不得安宁。后来从他母亲处了解到,这孩子在长沙诊断是情绪激动症,他小学读过几所学校都读不下去,初中到这个班是坚持最久的,正因为这样,父母有了放弃他的念头,全部希望都寄托在二毛上。谢老师知情后,十分同情这孩子,不仅没有嫌弃他,更是对他关爱有加,坚持每天和他个别谈心,耐心沟通、交流,还坚持每个星期和他妈通一次电话,了解变化情况,家校配合做好教育工作。后来这个同学彻底改变了,听从教育,服从管理,还经常主动为班级服务,主动承担整理班级劳动工具的任务。
一届一届学生带下来,看到一个个调皮捣蛋的孩子经过耐心教导,慢慢懂事守规矩,开始用心学习,追求梦想,谢老师就格外开心,所有的辛苦都忘记了。
播种阳光,有教无类
一个班主任老师应该用什么样的方法来教育学生,一百个人有一百个答案。而谢老师的答案就是用“心”执教。她本着“严、爱、恒”的教育原则,让学生以“学知识、学技能、学生存”为目标,努力培养新一代的“宽容、阳光、合作”型人才。谢老师很讲究因材施教,力求让每个孩子都感受老师是特别关注他的。对染有恶习的学生,就用百分之五十的目光搜寻缺点,却用百分之百的目光发现这个学生的闪光点。努力做好班级文化建设,制订奖励机制,感染激励学生。谢老师注重以班级文化熏陶人:如教室内摆满了花草,像温馨的家,张贴班主任寄语、班训、学习方法等文化标语,定期更换黑板报,让班级文化起到润物无声的作用,实现不求人人成才,但求人人成人的教育追求;以制度文化规范人;以小组文化激发人;以活动文化塑造人。让同学们有章可循,有事可做,竞争激烈,张驰有度。挖掘了学生潜能,发展了学生个性,陶冶了学生情操,落实了德育目标,使学生受益终生。
每到教师节、春节,她就会收到来自全国各地,各行各业的学生的祝福问候,许多学生都是非常感谢初中时期谢老师对他们的关心教诲,包容指引,不离不弃,让他们在懵懂的年纪里被温柔以待,在岁月的长河中能从容淡定。
默默奉献,无怨无悔
“学高为师,身正为范”,谢老师忠实践行这句话。她的个性比较单纯,喜欢教育这片净土,面对教材与学生,感到充实与快乐。她坚持每天早早到校,不管有课没课,都坚守在教室和办公室,备课、上课、改作业、协助科任老师管理教学,和特殊孩子谈心,处理班级事务……日复一日,年复一年,乐此不疲。有时候,班级事情多,防校园霸凌手抄报比赛,防溺水主题班会,未成年保护,防性侵宣讲,各种安全教育等接踵而来,一整天14小时泡在学生中,晚自习后拖着疲惫的身子回到家,还得伏案写字台,继续工作,手写教案,做各种PPT,填写各种电子表格等。作为已不年轻的她,有较严重的颈椎病,有时候会支持不住,头昏脑胀;有时讲话太多,喉咙发痒,声音嘶哑;或者腰酸背痛,腿脚沉重。但为了一个个可爱的孩子,也不忍请假休息,天天坚守在课堂、教室、办公室、操场上。
从教以来,谢老师多次被评为县级校级优秀教师、优秀班主任,骨干教师,真正做到了不遗余力,倾尽所有,只为做一个平凡而真诚的教育守望者,默默奉献,无怨无悔。(作者 谢友莲)
