在学思践悟中汲取力量，在以学促干中建功时代。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，以“三个突出”靶向发力，下好先手棋，打好主动仗，将主题教育成果转化为解难题促发展的强大动力。
一、突出以学促思，在深学细悟中探索思想“新路”
把主题教育作为铸魂工程，坚持学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，制定主题教育实施方案，成立主题教育工作小组，以完善的方案制度、专职的小组队伍引导全体党员、干部接受主题教育，全力推动主题教育入脑入心。一方面，组织线上线下学。坚持把“学思想”作为首位任务，读原著、学原文、悟原理，立足岗位实际，用心思考习近平总书记有关重要讲话精神，推动理论学习往深里走、往心里走、往实里走。同时，依托“学习强国”、共产党员网和河北干部网络学院等载体，通过观看学习、知识竞答、学分比拼等方式，丰富学习形式，增添学习趣味，强化教育记忆。另一方面，组织个体集中学。为党员配发二十大报告、《党章》、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》、《习近平著作选读》等书目，依据党员自身实际，科学合理制定学习计划，每周进行“晒书籍勾画、比学习笔记、考知识要点”总结活动。依托村党群服务中心等阵地，采取“书记讲课”等方式，对村党员进行轮训。鼓励村党支部书记、党员先锋讲述工作中的生动实践，交流学习感悟、体会和思考。
二、突出以学促研，在调研统筹中破解发展“难题”
聚焦基层治理难点堵点问题，坚持把解难题、办实事、促发展贯穿主题教育始终，坚持把人民群众满意不满意作为评判主题教育的根本标准。一是严格审定审核，认真“选题”。围绕重点工作及2024年工作思路，将“急难险重新”问题作为调研“选题库”。通过“统一领题+自选命题”等方式立足分工职责分别领题，梳理确定了乡村振兴、大气综合治理、社会综合治理、“一跑三争”等4大类难题，着力壮大村集体经济、创建和美乡村;整治道路扬尘、常态巡逻防火;清理河道“四乱”、严格耕地保护;谋划争跑项目、优化营商环境等。二是锚定典型案例，合力“破题”。结合调研课题，将调研工作从“会场”搬到“现场”，认真分析总结典型问题，举一反三、对症施策。组织开展入户走访活动，在活动中认真听民意访民情，切实掌握群众的急难愁盼，切实做到暖民意、顺民心。三是把握调研契机，务实“答题”。开展党员志愿服务，为群众办实事好事;开展了人居环境整治行动，整治黑臭水体;清理焚烧隐患，巡逻防火禁烧，切实把调研成果转化为推动经济社会高质量发展的“助推器”。
三、突出以学促改，在检视整改中转变工作“作风”
深入开展“学思想、强党性、重实践、建新功”专题党课，按照“边学习、边对照、边检视、边整改”的要求，坚持把抓实检视问题及整改整治作为衡量主题教育成效的重要标准。一是拓宽渠道广泛征求意见。坚持开门搞教育，采取个别访谈、召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表等多种方式，广泛征集服务对象、党员群众意见建议。二是检视反思深挖问题根源。召开检视问题专题会，班子成员结合征求意见情况，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，着重从思想、政治、作风、能力、廉政五个方面进行深刻剖析，进一步明确了整改方向和重点。三是严格对照党章整改落实。紧盯群众反映强烈的问题进行检视整改，逐一对照检查，并将查摆出来的问题列入问题清单和整改台账，推动稳经济、惠民生、保安全的实事要事落地落实，真正把主题教育成果体现到高质量发展的成效上、体现到促进中心工作上。(永年区 郭璐豪)
