乡村振兴战略已成为总揽我国未来经济发展的总体战略。产业兴旺是乡村振兴的重点，是解决一切问题的前提。但对于以传统农业为主的乡村，难以依靠市场力量实现农村产业振兴。在直播成为热潮的今天，各行各业纷纷入局助力助农直播，助农直播发展一片向好。而在最近的假期里，助农直播间涌现出了一批年轻的面孔，大学生成为了当前活跃在直播平台的助农主力军。
“三下乡”实践活动如火如荼的进行，让大学生有机会走进农村、服务农村，而直播助农也是三下乡活动的一环。基于国家所提出的“科技兴农”的战略目标，为了真正意义上帮助农民销售农产品，助农青年化身主播走进直播间，借助“互联网+农产品”新模式，通过现场对农产品进行讲解、试吃、才艺表演、进行连线互动，吸引粉丝朋友留言互动、下单购买。大学生的热情为乡村产业振兴注入了强劲动能。
人才是振兴之路的第一关键要素，随着城乡差距逐步拉大，农村青壮年人才流失严重，使得农村发展缺乏活力。而大学生的出现恰好为农村注入生机，青年走进农村，开展助农产品的调查和宣传工作，在特色区域开展场景化直播，把直播间搬进美丽乡村、农田、种养场等，并设置帮助农户插秧、养鸡等线下实地体验和观摩环节，为青年大学生、青年创业者、青年志愿者提供了参与农业生产、了解农村文化、促进农村发展的渠道，助力农产品销售。直播间观众也可以直观了解农业生产过程，并与现场的农业专家进行互动交流，增长相关知识。
新时代的大学生大都缺乏对乡村的关心和热爱，助农的体验让他们化身当家人，引导他们在实践的大舞台中了解社会、认识国情，培养为人民服务的意识，牢固国家主人翁的责任感和和使命感。
大学生参与助农直播，无疑是乡村人才、产业、文化等全面振兴的重要实现方式，但由于部分学生对乡村的了解不够深入，在介绍产品时，不能很好提炼出产品特色，将推销重点放在物美价廉、绿色有机等大众化元素上，无法深入解说，一定程度上导致了直播内容的同质化。同时大学生可能直播营销的知识和技能还不够扎实，直播吸引力和影响力尚且不足。
直播助农如何更好达到直击人心的效果?
大学院校要积极探索助农人才培养的新模式，为学生到乡村创新创业搭建平台，同时引导学生在助农实践中树立正确的价值观和创业观，为乡村振兴贡献力量。探索“村校结对”网络直播人才联合培养模式。大学生助农直播实践出现的问题， 根源主要在于学生对乡村
的“水土不服”。大学生应根据国家出台的扩招政策，与当地政府合作，通过“村校结对”联合培养服务乡村振兴的网络直播人才。可把大学院校电商类部分课程和实习实训环节放到乡村进行，学生与新型职业农民混编在一个班级开展教学。在专业老师的指导下，不同类型学生可以相互交流农产品的相关知识和直播技巧等，这样有利于更好地挖掘产品特色，提升产品竞争力，从而优化直播内容与效果。
在农村建立高校创新创业孵化基地。要做好助农直播，真正带动乡村形成自己的产业品牌，必须要有“领头羊”做好示范引领。大学院校可在农村建立大学生创新创业孵化基地、创业园等，吸引毕业生，特别是返乡大学生真正扎根乡村，全面了解乡村的产业经济和销售链条， 由职业院校的专家教师指导毕业生创业。学校要合理设置学分，认可大三毕业生在乡村创新创业基地的实践为实习经历，其有关乡村振兴的创业报告、实践报告等经过考评可认定为毕业论文，以此提高毕业生到乡村创新创业的积极性。
引导大学生在“双创”实践中树立正确的价值观和创业观。网络直播作为一种新兴形式，在给大众带来便利和娱乐的同时，也存在不少问题。如目前有的直播以次充好，虚假营销，还有刷单、买粉、虚假互动等性质恶劣的行业潜规则。大学生社会经历浅，在直播这样一个还不规范、不完善，且竞争十分激烈的行业中，容易迷失自我，需要有指导老师进行思想政治教育，引导他们树立正确的创业观。要让学生深刻认识到乡村创业不仅仅是为了获取经济利益，更重要的是在投身乡村振兴的伟大事业中，激发爱国爱乡的责任感和使命感，在创造社会价值的同时实现自我价值。
酒香不怕巷子深，相信在高校和农村的配合下，农产品的醇香会吸引越来越多的人。在农产品的背后，勾连产品背后的田间劳作、乡愁记忆的人文情怀，也会引发消费者的情感共鸣。而青年作为主力军，用自己的身体力行为乡村振兴注入了磅礴活力。
文：李智娴
