【主题教育之南京大学篇】
作者：南京大学主题教育领导小组办公室
不忘初心志不改，牢记使命道不变。自第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，南京大学党委深入学习贯彻和中央关于主题教育的部署要求，坚持问题导向，高起点、高标准、高质量开展主题教育，推动各项任务稳步推进、有序落实。
在南京大学举行的庆祝新中国成立70周年升旗仪式上，该校师生朗诵《五星红旗颂》，表达对祖国的祝福和热爱，不忘初心、牢记使命，继承传统，爱国奉献。佘治骏摄/光明图片
真抓实干，分层分类统筹推进
学校党委坚持把开展主题教育作为强化思想理论武装的领航工程、提高党的建设质量的基础工程、密切联系服务师生的民心工程、推动学校事业发展的动力工程，突出主题主线，聚焦四项任务，分层分类统筹推进。
坚持以上率下、身先示范，专门制定校领导班子“九个一”工作方案，为全校党员干部做好示范表率。坚持紧扣实际、分类指导，针对领导干部和普通党员的不同要求、院系和机关的不同情况，列出四张任务清单，分层分类统筹安排。坚持压实责任、力求实效，组建6个巡回指导组，对全校36个二级党组织进行全覆盖指导。学校党委常委也结合联系院系、支部制度，深入29个院系和30多个支部实地指导工作。坚持结合实际、彰显特色，结合青年学生成长需要，通过组织开展庆祝新中国成立70周年升旗仪式、离休干部与青年学子共话“初心与使命”座谈会等活动，帮助学生党员在主题教育中强化爱国主义教育、弘扬爱国主义精神。
凝心铸魂，高扬理想信念之帆
学校党委坚持以理论滋养初心、引领使命，把学习教育作为基础前提，把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重，引领党员干部不断凝聚思想共识、铸牢信仰之基，做到与新时代同行、与伟大祖国同行、与党的方针路线同行，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
从原著原文中汲取理论智慧，推动广大党员干部原原本本学、联系实际学、深入思考学。从交流研讨中深化学习体会，采取理论中心组学习等方式，围绕“学习新思想、强化政治建设”“聚焦立德树人、践行初心使命”等8个专题，集中7天时间开展学习研讨，推动领导班子理论学习取得新进步、达到新高度。
从红色基因中坚定信仰信念，组织中层正职以上干部110余人赴江苏淮安开展“学习周恩来精神，践行初心使命”专题党性教育活动，推动领导干部以“周恩来精神”为镜鉴，做担当作为的领头雁。从身边典型中传承宝贵精神，在全校开展党员领导干部学匡亚明、师生党员学程开甲活动，打造《勇立时代潮头的南京大学共产党人》党史专题报告，通过学习宣传南大共产党人“爱国敬业、求真奉献、矢志报国、敢为天下先”的宝贵精神遗产，推动全校党员干部见贤思齐、担当作为。
固本培元，夯实立德树人根基
学校党委坚持问题导向，紧紧围绕为党育人、为国育才，聚焦加强党的政治建设，聚焦立德树人根本任务，聚焦“双一流建设”目标要求，聚焦师生群众殷切期待，深入教学科研一线开展调查研究，查找短板弱项，研究解决举措，不断夯实办学治校根基。
学校党委领导班子围绕把握“九个第一”、建设“第一个南大”的办学思路和目标，确立了15个调研课题，带头深入一线开展调研活动40余次。调研过程中，南京大学党员领导干部不仅“身入”基层，更是“心到”基层，扑下身子、迈开步子、沉到一线，到院系和实验室去，到教室和田径场去，到师生意见多的地方去，到工作不满意的地方去，放下花架子，拿出真行动，不做表面文章，不喊空洞口号，既听师生的顺耳话，也听师生的逆耳言，亲身察看、亲身体验、亲耳倾听，直接了解干部师生的所思所想、所急所盼，瞄准发展中的短板和瓶颈，不折腾、不反复，一步一个脚印，以钉钉子的精神把工作落到实处。
精准施策，聚焦问题狠抓整改
大道至简，实干为要。学校党委将开展主题教育与推进事业发展紧密结合，坚持即知即改、应改尽改，在改革创新中激发活力，在精准施策中提高效能，在关键问题上寻求突破，在短板问题上打开局面，促进重心转移、发展转型、节奏转换、作风转变，推动党员干部精神提起来、肩膀硬起来、责任担起来、做人正起来、干事实起来、事业兴起来，真正让师生感受到实实在在的获得感和幸福感。
聚焦落实中央决策部署，要求领导班子政策理解抓到位，实施方案抓到位，具体行动抓到位，督促检查抓到位，教育成果抓到位，宣传引导抓到位，善始善终、善作善成、亲力亲为、抓实工作。
聚焦开展专项整治，逐项制订工作方案，真刀真枪力求实效。例如：针对不担当不作为问题，调研制定7个政策文件，全面完善职员职级评聘、年度综合考核和鼓励激励、容错纠错、能上能下三项机制，推动全校上下动起来、跑起来、赛起来。
聚焦解决突出问题，针对党委领导下的校长负责制存在问题，研究制定《南京大学党委领导下的校长负责制实施办法》，进一步加强党对学校的全面领导;针对基层党组织建设存在问题，实施“支部建设落实年”行动，系统推进锤炼、堡垒、提质、先锋、头雁、创先“六大工程”，推进基层党建工作全面进步全面过硬;针对教师队伍建设存在问题，实施“第一资源开发年”行动，深入推进人才发展体制机制改革和政策创新，不断提高党管人才工作水平;针对意识形态工作、学生社团工作存在问题，实施“熔炉工程建设年”行动，把立德树人融入各环节全过程，着力构建大思政格局。
“道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。”主题教育要见成效，就需要持续增强狠抓落实的领导力和执行力，坚持新思想引领不偏向，贯彻党的教育方针不含糊，瞄准立德树人目标不动摇，强化履职担当意识不犹豫，着力推进主题教育在南京大学落地生根、开花结果。
《光明日报》( 2019年11月18日 05版)
