(通讯员 方想玉)教研赋能启新程,润泽研思促提升。4月27日上午,平江县金龙学区小学语文研修共同体围绕语文大单元教学设计的“送教下校”活动在木金乡中心小学成功举行,辖区内70余位小学语文教师、学区业务室成员及学科联点同志一同参与,合力推动语文大单元教学落地落实,进一步深化课堂教学改革。
活动在一堂“穿越古今未来,寻科学之魂”单元预习课中揭开序幕,引领在场师生穿越古今未来,感受一个个奇妙的科学世界。执教者学区小学语文研修共同体成员方想玉老师,以“科学精神”为主线,精心创设情境,引导学生培养单元预习意识,从预习中捕捉信息,实现师生互动、生生互动。“用具体事例说明观点”穿针引线,串珠成链,引领学生抽丝剥茧,从篇目编排中总结规律,切实感受思维与知识碰撞后的新奇与喜悦,激发学生自学兴趣,提升语文素养,为接下来的单元精读课堂奠定基础。
“非也非也!我以日初出远,而日中时近也。”第二堂课上,一名学生一手叉腰,一手指日,神情激动,好不投入!原来同学们正沉浸于研修共同体成员方冰雪老师执教的经典文言文《两小儿辩日》精彩课堂。课堂上,方冰雪老师从师生互敬“孔子礼”导入新课,带领六年级的孩子们穿越到2573年前,领略孔圣人的风采。引导同学们对文中两小儿所持的不同观点,现学现用辩论技巧,展开了一次小型班级辩论赛。现场气氛持续高涨,高潮迭起,“二小儿”立于室内,各执一词,争持不下,还现场连线了科学老师,充分体现了跨学科学习的重要性。课后,同学们意犹未尽,恨不能再一辩高低。
两堂示范课后,金龙学区小学语文研修共同体主持人吴荣老师带来了一堂《插上科学翅膀,穿越古今中外》的大单元教学专题讲座。她聚焦新课标,结合小学一至六年级之间的内在联结,阐释了单元设计的意图和作用,她巧用“学好眼、耳、口、鼻,却不知全貌”指出了传统教学的弊端,鼓励全体语文教师要“敢想、敢做、敢为”,提升自身素养,大胆“跨单元、跨学段、跨学科”,结合农村小学教学实情,进一步探究“学习任务群”在课堂实践创新。
“我们的语文教师在教研中,要有‘大思考、大格局、大协作’,深挖教材内在含义,建立知识联结,团结协作,才能将理论转化为实际,立足课堂。”活动最后,学区联点语文科吴旺发主任就本次活动畅谈了自己的感悟。刘齐齐副主任在总结讲话中充分肯定了本次活动,并对老师们后续教学提出了殷切期望。
研思共进,“语”你同行。此次“大单元教学设计”送教活动,切实贯彻了提升语文学科核心素养,发挥了学科研修共同体优秀教师的示范引领作用,促进了区域内语文教学聚力提升,践行致远,让新课标、新理念根植课堂,开花结果。
