在党的二十大报告中提出的深入推进环境污染防治的背景下，陕耀东南团队积极响应国家号召，以大学生的责任感和使命感，投身于环保社会实践。从寒假的空气问题到暑假的水资源问题，团队不断探索和实践，将环保理念深植人心，为建设美丽中国贡献青春力量。
自寒假以来，陕耀东南团队的环保实践之旅从未停歇。寒假期间，团队以电子烟花为主题，聚焦空气环保问题，获得了校级一等奖的荣誉。暑假，我们继续在卞烨、顾俊、段宇璇，朱赤四位老师的带领下，深入探讨工业污水与生活污水治理问题，展现了团队的成长性和社会实践的延续性。
实地调研是陕耀东南团队环保社会实践的核心环节，通过深入企业和机构，团队成员们不仅获得了宝贵的第一手资料，也对水资源的保护和利用有了更为深刻的认识。我们的调研分为五个环节，探索，考察，体验，学习，感悟。
1.西安市第四再生水厂的探索
西安市第四再生水厂是西北地区规模最大的生活污水处理厂。团队成员们在技术人员的引导下，详细了解了“A2O二级生物处理+高效沉淀池+V型滤池”工艺流程。从预处理单元的粗细格栅，到生物处理单元的厌氧池、缺氧池和好氧池，再到深度处理单元的高效沉淀和V型滤池，每一个环节都体现了污水处理的复杂性和技术性。团队成员们亲眼见证了生活污水经过层层处理，最终达到再生水标准的全过程。
2.咸阳石头河净水有限公司的考察
在咸阳石头河净水有限公司，团队成员们学习了地表水处理的各个环节，包括减压、脱泥、沉降过滤和消毒杀菌等步骤。工作人员的详细讲解让团队成员们对净水流程的精细和周全有了深刻的认识，同时也意识到了净水工作的不易和重要性。
图为石头河净水厂带领队员参观
3.西安自来水有限公司渭滨水厂的体验
渭滨水厂的工作人员通过PPT演示，为团队成员们介绍了水厂的基本情况和生产工艺。实地参观中控室、曝气反应池、沉淀过滤等环节，让团队成员们对净水工艺有了更为直观的了解。此外，团队成员们还与工作人员就设备优化更新等问题进行了深入交流，明确了将理论研究与实践结合的重要性。
图为队员与渭滨水厂工作人员合照
4.泾阳秦之泉饮品有限公司的深入学习
在秦之泉饮品有限公司，团队成员们通过参观展厅、生产车间和实验室，了解了企业的发展历程、企业文化以及产品种类。特别是对大秦之水的独特包装和富含锶等有益元素的特点印象深刻。此外，团队成员们还学习了膜处理技术和UV灯照射消毒等净水技术，对企业的技术水平和实力有了更高的评价。
通过这些实地调研，陕耀东南团队的成员们不仅学到了丰富的专业知识，也对水资源的保护和利用有了更深层次的思考。调研过程中的所见所闻，不仅丰富了团队成员们的社会实践经历，也为他们在未来的学习和工作中提供了宝贵的经验和启示。实地调研的成果，将为团队在科普教育和环保实践中提供坚实的理论和实践基础。
图为秦之泉公司王师傅向队员介绍生产流程
5.博物馆参观学习的感悟
在陕西水利博物馆的参观学习中，陕耀东南团队成员们深入了解了陕西水利建设的历史和成就，特别是对陕西水利之父李仪祉的生平事迹和贡献有了更全面的认识。博物馆内的展品和文献让团队成员们感受到了古人在水利建设方面的伟大智慧。此外，团队成员们还学习了节水知识，为后期支教科普积累了宝贵的教学素材。通过参观博物馆，团队成员们不仅学到了知识，更重要的是体验了过程、增长了见识、提高了综合素质。
图为陕耀东南团队在博物馆治水名言前的合照
通过实地调研，团队成员对陕西当地水资源状况有了更加深刻的理解，从调研结果入手，团队设计净水护水系列课程，开展实践第二环节：科普教育。
科普教育紧扣时代脉搏，响应国家建设美丽中国的战略目标，强调精准治污和科学治污的重要性。在这一过程中，团队致力于提升公众特别是青少年的环保意识，通过教育引导他们认识到环境保护的紧迫性和重要性。 科普教育不是一项短期任务，而是一项长期的社会责任。陕耀东南团队的科普教育活动旨在播撒环保的种子，让环保理念在学生心中生根发芽，影响他们的未来行为和选择。
图为队员与小朋友们的合照
陕耀东南社会实践团队一行在西安市阿房路一校和沣东实验小学分别开展了一次别开生面的水资源科普教育活动。实践团队的成员们走进教室，为同学们带来精心准备的科普课程，带领学生们进行了过滤法净水的简易模拟实验，向同学们介绍了有关水的知识。除此之外，团队成员还组织了一系列的互动活动，如知识问答、环保手工制作等。在与学生们相处的时间里，团队成员还向学生们介绍了一些简单易行的节水方法，并鼓励他们在日常生活中积极实践。在活动临近结束时，团队成员们向学校师生们做了一场关于水资源的利用与保护和本次科普教育活动的报告。
图为开展环保主题石头画创意课堂
1.教学方式： 团队采用了工坊式课堂，将合作与实践相结合。在这种课堂模式下，教师的角色转变为引导者和协助者，学生成为课堂的主体。例如，学生们在团队成员的引导下，自己动手制作简易的水处理装置，通过亲身实践来理解水处理的原理和技术。
2.教学形式： 包括理论课、实验课、手工课、户外研学课和3D科技课等。这种多样化的教学形式能够满足不同学生的兴趣和需求，提高他们的学习积极性和参与度。
3.教学设计：团队基于调研结果，结合当地实际情况，设计符合学生认知水平和兴趣的课程。考虑到陕西地区特有的水资源优势，团队设带领学生进行野外实践，绘制水文图，设计水文历史课，通过案例讲解法将抽象的水文概念通俗化，使学生能够更好地理解和掌握。
4.教学宣传： 团队采取了线上直播、录课和共享课件等多种方式，将科普教育的成果通过团队官方账号发布，扩大了科普教育的覆盖面和影响力。
为了进一步推广环保理念，陕耀东南团队与广西容州镇第三小学绿野峡踪实践团等进行了跨界交流合作。通过这种合作，两地的小学生能够沟通交流，共同探讨绿色家园建设。这种跨界合作不仅拓宽了学生们的视野，也为他们的环保意识和社会责任感的培养提供了更广阔的平台。
图为容州镇第三小学学生线上听团队讲课
实地调研是陕耀东南团队环保社会实践的核心环节，通过深入企业和机构，团队成员们不仅获得了宝贵的第一手资料，也对水资源的保护和利用有了更为深刻的认识。
陕耀东南团队的环保实践之旅，是一次深刻的学习和成长过程。我们通过社会实践，不仅提升了自身的专业素养，也影响了更多的人参与到环保行动中来。我们相信，通过不懈努力，我们能够为推动我国的可持续发展做出更大的贡献。
展望未来，陕耀东南团队将继续扩大实践范围，将环保实践变成长期项目坚持下去。我们将继续探索环境保护的新方法和新途径，为环境保护提供科技支撑，通过自己的言行，影响和带动身边的人，提高他们的环境意识，共同参与到环境保护中来。让我们一起为推动我国的可持续发展砥砺前行，永不止息。(通讯员：杨可欣、李祉庥)
