草木蔓发，春山可望。今年春天，江南中学也迎来了新的开始，学校正式启动了自导式教学改革，全校师生积极响应，不断摸索和学习。
为更好地推行“自导式”教学改革，3月20日，江南中学骨干教师和领导赴翠屏区凉水井实验中学学习自导式教学。老师们走进教室观摩学生合作课堂，聆听副校长刘焱分享教学改革历程和取得的经验。
凉水井中学的学习给，江南中学教师带来了耳目一新的感受，大家普遍认为这样的课堂模式充分尊重了学生的自主性和创造力，打破了以往老师讲得过多的刻板模式。
“他山之石可以攻玉”。除了学习凉水井中学的成功经验，江南中学还深入“兄弟”学校——罗龙中学学习其“小先生”课堂模式。博采众家之长后，结合该校实际情况，开始自导式教学改革。
每次学习回来之后，学校都会组织全体教师进行交流学习，让大家各抒己见，倾听各位一线教师的意见，以及在改革推进过程中遇到的困难，大家一起讨论并解决问题。同时，学校领导也做好全方位的支持工作，让教师们能坚定地践行改革，学生们能积极地参与课堂。
在改革推进的过程中，江南中学师生不断探索，在实践中逐渐总结出符合自身实际的“江中风格”自导模式，各教研组纷纷开始了本学科的组内赛课，大家相互观摩学习，借鉴其闪光点，探讨不足，取长补短。
经过近一个月的准备，江南中学第一届“自导式教学”课堂大比武在4月20日拉开序幕。经过组内初赛，来自语文组、英语组、数学组、文科组、理科组、艺体组的六位优秀教师参加了此次大比武。本次课堂教学大比武，课堂要求必须落实自导式学习课堂教学模式，必须合理运用多媒体、教具、学具体表现实践操作与探索求知过程，课堂评价必须执行新课程标准理念下的评课标准。赛前准备充分，6节参赛课必须集体备课，分组专人指导，定课参赛。
经过精心准备，各位参赛教师大显身手，为师生们呈现了一堂堂高质量课。
4月20日上午第一节课，顾玉婷老师在八年级2班呈现了地理七年级上册第四章《居民与聚落》的复习课。为了能调动学习的积极性，使枯燥乏味的复习课既紧凑又有趣味，她将四大名著之一《西游记》和动画片《熊出没》中的角色作为载体，通过动画的形式，将知识点串联起来，整堂课不仅传授知识，更让学生积极性主动地去探索。过程中她还利用小组合作的方式，鼓励学生交流合作，共同完成一个个任务。
4月20日上午第二节课，由蒋伟伟老师执教的七年级数学《轴对称的再认识》一课，教师精心设计，严谨组织教学，采用“自主学习+教师精讲”的方式，将学习的主动权留给学生。通过让学生独立阅读探究路径，促进学生的独立思考习惯;让学生在独立思考的基础上进行小组内的讨论，学生用自己的语言表达对知识点的理解，学生之间产生思维的碰撞、言语的争辩，从而对知识的理解从模糊到明晰;课堂上让学生用半透明的纸进行实际操作，加深对轴对称的认识，只有真正动手操作过，才能对知识有直观的感受，学生的理解才会达到相应的高度。在学生的探究过程中，老师始终关注着学生们知识构建的过程，充分放手让学生去体验发现问题和解决问题的过程，同时也让学生感受到同学和老师都可以在自己解决问题的过程中提供帮助，在学会知识的同时，也加深了学生和老师之间的信任。最后在老师的精简讲解和师生共同总结过程中，学生的知识结构逐渐明确，运用知识解决问题的能力也不断加强。
4月20日上午第三节课，由王露露老师执教英语八下Unit 5 Section A(3a-3c)。本节课是一堂关于暴风雨的阅读课，采用“自导式”的教学模式，以学生为主体，把课堂还给学生。教学步骤包含读前、读中、读后。读前：开堂分组，采用快看快答的方式熟悉本课的单词，播放暴风雨的视频导入新课，并提问学生关于暴风雨前的征兆以及暴风雨后的现象从而衔接课文。读中：让学生通过when,where, who, what, how的阅读五步法掌握课文结构，先让学生分析文章的写作顺序以及每段中心思想，再让学生精读每段，设问让学生思考并小组讨论，然后让学生在PPT上呈现的段落中勾画答案位置。同时，为了让学生构建思维框架，给予学生时间完成mind-map (思维导图)，并让学生上台在展板上贴上思维导图上填空的答案卡纸，下一步，挖空让学生对文章进行复述总结。读后部分：让学生讨论“除暴风雨以外，还有什么能让人们更亲近?在困境时如何帮助彼此?”，联系生活实际(如：抗疫，抗洪，抗震救灾，家访等)，从而达到情感升华的目的。
4月20日上午第四节课，由张传琴老师执教初三语文古诗词复习课。张老师在教学中采用小组教学模式。课前三分钟，学生当小老师，带着同学们听着古诗词，组内交叉修改。在复习中，张老师采用游戏的方式，让学生们在娱乐中复习古诗词。看图猜诗句，小组轮答，小组抢答，小组出题，点名系统抽学生，这些丰富多彩的课堂环节让学生们积极参与课堂，调动了学生们学习的积极性，也充分体现了学生们学习的主体地位。
4月20日下午第一节课，青年教师张翔宇为学生们带来了一堂精彩纷呈的美术课《多彩的民族传统纹样——彝族漆器》。他首先通过播放央视介绍凉山彝族的视频，带领学生走进凉山，领略彝族的风土人情，激发了学生极大的兴趣。然后创设情景，引导学生主动探究，以“探寻彝人制造”为主题，通过观看纪录片《喜德工坊》，让学生了解彝族漆器工艺品精心制作的过程和手艺人的匠心精神。接着，张老师通过“看、折、画、剪、贴、装饰”六个步骤，让学生探究了彝族漆器工艺品的色彩美，寓意美和纹样美。在张翔宇老师的耐心指导下，六个小组的成员或折或画或剪都交上了自己制作的精美作品。最后，六个小组长对作品的互评将整堂课推向了高潮。
4月20日下午第二节课由肖松全老师执教八年级复习课《细胞的结构和生活》。课堂异彩纷呈，师生合作、生生合作、展示评价、探索求知，充分体现自主学习，学会学习，合作学习的高效课堂。
风正劲足自当扬帆破浪，任重道远更需快马加鞭!此次的课堂教学大比武是江南中学一次以赛促练、以赛促研、以赛促教、以赛促改的大练兵。赛课结束后，师生都收获满满，但大家深知在未来的改革道路上，江南中学还要继续前进，不断学习“标兵”学校的先进经验，深刻认识到自己的不足，最终摸索总结出具有江中风格，符合江中实际的自导式课堂。(杨霞 周玲)
