李怡霖
(中国平煤神马集团工会 河南 平顶山 467000)
各级工会要不断增强服务站的服务能力,把职工服务站纳入服务职工工作体系,推动职工服务站重点做好新型就业群体的覆盖和服务,推动服务站同城共享。
(一)帮助职工规划职业发展通道。为了有效激发员工持久成才动力,公司工会在公司行政的支持下,寻求第三方职工规划师的帮助,按照管理服务、营销和生产技术技能两大类,为职工一对一制订多个级层的职业发展通道,畅通发展通道,获得晋级晋升空间。从薪酬政策上倡导技能优先,促进岗位成才。
(二)构建快乐学习成长提升平台。构建共享公司职工智慧、技术、技能成果,深化员工素养、技能双提升工程,结合职工需求和实际情况,在工会的指导下,利用职工业余时间,专门举办“微课堂 大能量”职工业余讲堂系列活动,包括为职工搭建学历提升平台、技术技能提升平台、辅导职称和专家人才聘选提升平台,每月两期贯穿全年。选题课件紧扣时代脉搏,切入点小而巧,架构简而清,并提前一周开展职工需求和喜好评选,以PPT和图文并茂的形式便于交流学习,逐步增强职工“会想、会干、会讲、会写”能力,不断提升职工的综合素质,有效激发学习力,进一步提升员工综合素质。全面展示公司职工职业精神与形象,总结“评比”活动的精神内涵,通过该平台,公司职工不仅展示了自身,还分享了公司员工的先进事迹,真正激发了职工爱岗敬业、争创业绩的热情。
(三)量化提升成效评价应用。在职工参与“微课堂”方面,根据台上台下职工学习成效,给予一定的培训积分奖励。对培训积分优胜员工实施多种优先培训进修奖励计划,对培训积分不合格的员工给予强化培训、降低薪酬岗级、离岗轮训实习等措施。通过量化培训成效评价,形成“培训考核一提高能力一提高绩效一提高待遇一职业晋升一培训考核”的良性闭环人才成长机制,不断激发员工内在驱动的学习动力和压力,真正实现员工培训从“要我学”到“我要学”的转变。
(四)让职工在感恩中成才。通过调研,了解职工内心深处与学历提升的需求后,主动与高校函授站点联络合作,为职工搭建学历提升平台,同时圆部分年龄较大职工对大学的向往和梦想。另外,邀请高水平的心理咨询师,举举办阳光心态快乐工作讲座,为职工面临婚姻、儿女教育方面的问题解惑答疑,让职工在感恩中成才,在快乐充实中工作生活。
工会服务职工“多平台”建设与职工诉求管理为抓手,加大职工专业技术和技能人才培养力度,夯实了一线员工队伍的职业素养和业务技能,塑造了一支高素质职业化员工队伍。同时,让职工在各类平台上找到快乐成才成材的成就感和归属感,营造了良好的和谐环境。
