为了积极响应党与政府的号召，河海大学水利水电学院长江大保护水知识志愿宣讲实践团于7月1日至7月10日开展为期10天的暑期社会实践活动，用河海智慧发扬时代风采，以青年力量助力长江保护。
入生活，定基础，理论学习知保护
7月1日至7月3日，实践团通过灵活运用线上线下结合的形式进行长江大保护理论知识学习，旨在进一步成员夯实生态治理知识基础，提升团队长江保护学科素养，为接下来的志愿宣讲奠定坚实基础。
在线上，实践团为了进一步了解长江沿岸普通民众对长江大保护的认识程度，探索当下大众人群对长江大保护的知识残缺之处，实践团事先利用网络平台发放问卷，完成了课题为基于人群对长江大保护了解程度现状对相关宣传方法的研究探索的调研报告。
在线下，成员们先后前往长江保护与绿色发展研究院与南京滨江规划建设展示中心开展活动。
在长江保护与绿色发展研究院，团队有幸邀请并采访了长江保护与绿色发展研究院常务副院长鲁春辉教授。成员围绕长江大保护的主题，综合考虑学科专业研究方向，从把握生态保护与经济发展、调动公众积极性等角度，向鲁教授请教相关问题的解决方法。鲁教授对成员提出的每一个问题都给出了耐心地解答，也对实践团成员积极投身于长江大保护宣传一事给予了高度评价。
在南京滨江规划建设展示中心，实践团成员按照展馆内“一江两岸”过去、现在与未来的顺序，进行参观学习。了解到我们的实践侧重点，讲解员特意带领成员们仔细参观了沙盘厅并为成员讲解了南京滨江段1：1100比例的复刻场景模型。
进社区，育孩童，志愿宣讲助保护
7月4日至7月9日，实践团全员前往南京市江宁街道新铜社区，正式进行为期6天的长江大保护水知识志愿宣讲教育系列活动。
在宣讲活动中，实践团充分发挥专业特长，结合寓教于乐理念，采取“学习与游戏结合，户外与室内交错”的教育形式。在室内，成员以PPT的形式，分别从长江植物、长江动物、长江人文等侧重点，向小朋友们进行了知识科普讲解，让小朋友们对长江有了进一步的了解，教育小朋友们保护环境。同时，基于每日教育侧重点，精心设计报纸塔制作、长江小故事接龙、苔藓微景模型制作等趣味小游戏，指导带领孩子们有序完成，让孩子们在手工制作中加深了对长江大保护的理解与领悟，也让孩子们在团队协作中加深了朋友友谊。
为了增加活动的科学性与趣味性，实践团将“实验室”带入“课堂教室”，向小朋友们介绍水质检测的相关流程与方法，并辅助小朋友们亲手完成实验。此外，实践团组织安排小朋友们在教室中观看长江大保护主题相关影片——《大江之歌》。在有趣的观影氛围下，环境治理生物保护的生态观念在潜移默化中被小朋友们了解与加强。
在室外，实践团与社区工作人员一起带领小朋友们来到南京滨江规划建设展示中心进行参观学习。伴随着讲解员的解说，小朋友们对长江大保护相关知识的印象进一步加深，对南京等沿江城市发展有更深的了解。
实践后期，实践团开展“长江大保护”主题志愿宣讲教育活动结束仪式。仪式上，成员代表对成果进行了总结发言，强调了“长江大保护”相关知识与要求，肯定了所有成员的付出。同时，实践团也对参与学习的小朋友进行了鼓励表扬，为他们颁发优秀证书，送上小礼品。小朋友们兴致满满，积极分享这几天的知识收获，表示将来也会在生活中自觉保护水环境。
巡江河，广宣传，躬身实干行保护
团队成员来到社区附近的商业街，通过发放团队精心设计的科普宣传单、宣传册等方式，向附近居民及过路行人介绍日常的节水爱水护水知识，宣传“共抓大保护，不搞大开发”的长江大保护思想，呼吁大家积极行动起来，杜绝向河道两旁倾倒垃圾等不文明行为，助力长江支流生态环境保护，共建绿色美好家园。
同时，实践团来到新铜社区辖区范围内的铜井河附近开展巡河护河活动。过程中，团队成员发挥不怕脏、不怕累的精神，沿岸徒步捡拾垃圾，清扫塑料瓶等各类垃圾废弃物，用实际行动体现青年的环保担当。并且成员们也进行了对铜井河进行了水质检测，通过取水样、加试剂、比对结果等步骤，检测作为长江支流的铜井河的基本水污染程度，进一步了解长江流域水体质量情况，探索长江大保护对流域水体的改善作用。
以自然之道，养万物之生。以人文之理，沿千年之智。共饮滔滔长江水，同溯绵绵金陵情。本次“三下乡”暑期社会实践活动有效地帮助小朋友们了解了长江的重要性和保护长江的必要性，促进小朋友们对环保事业的关注与支持，有力地增强了社区居民的社会责任感，提高社区居民的生态环境绿色发展意识。同时，在活动中，实践团将公益服务与环境保护两个方面紧密结合，在实践育人的同时助力生态环境保护，极大地加深了成员对学科特长的理解运用，将个人所学付诸，为未来投身祖国建设赋能。(来源：河海大学水利水电学院长江大保护水知识志愿宣讲实践团 文字：尚婉玉 图片：汤雨诺、曹诗佳)
