秋天是一首诗，秋天是一幅画，在这个如诗如画、硕果累累的秋日里，杜甫川小学张文燕名师工作室也拉开了新学期工作的帷幕。
会议初始，张文燕老师对这学期的工作做了安排：
1.将课题研究有序切入教学常规。通过个人或集体式学习，如阅读书籍、观看视频，更新教育观念，以教学带教研，以教研促教改，实现教学教研“双赢”。做课题就是一种很好的研究方式。稳做实抓既能解决教学中存在的一些问题，还能增强我们的科研意识。
2.积极配合学校将“青蓝工程”工作落在实处。张文燕指出师徒应明确各自的职责、成长的方向，为常规教学、研讨、竞赛课、公开课注入鲜活的血液，使其有活力、有动力、有张力。师徒结对既是一份责任，又是一份担当，在互助过程中形成思想，提升竞赛水平。
3.协助教研组精心筹备数学节。通过搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、实践的数学活动中，让数学远离枯燥，焕发光彩。
4.各成员积极参与赛教及听评课活动。达到以赛促教、促研，以评促学、促思的作用。反思中成长，成长中蜕变。
5.利用教研活动对人教版小学数学教材进行深入解读，从教材内容的变动、编排特点、指导思想、结构体系，以及教学中如何把握教材、理解文本、教育教学理念的体现、数学思想方法的渗透、课程目标的实现、授课中的疑惑等进行培训。
校长王海娃充分肯定工作室的成绩，他说，成绩永远属于过去，它只能成为鞭策我们前进的动力。工作室的成员要虚心学习，努力提升自我，将青蓝工程扎扎实实落到实处。作为杜甫川小学的数学精英组合，工作室的成员要一如既往给大家起到引领、示范、带头作用。
副校长侯燕重点强调工作室应该着力于怎样落实青蓝工程，她建议大家集体分块式学习新课标，用理论指导课堂教学，采用师徒讲课、互相跟踪听课、师傅评课等多种形式，促使青年教师掌握教学的基本技能，学会设计适合自己的课型，有自己的教学思想。她还指出培养青年教师作为名师工作室常抓不懈的工作，应争取打造更多“数学教学能手”，使青蓝工程这项工作对我校的数学教育教学产生辐射作用，履行名师工作室的引领示范作用。
名师工作室是优秀教师成长的孵化器、助推器，是大家互相交流、携手共进的平台。我们必将加倍努力，力争使名师工作室更加有情怀、有内涵、有品质、有特色，使之成为杜小一张靓丽的名片!
文稿：张文燕工作室成员
编辑：郭春艳 王瑞 冯奋琴
审核： 侯燕 张文燕
