3月5日，第十三届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂开幕。会议间隙，就教育扶贫问题，全国人大代表、宇华教育集团董事长李光宇接受记者采访时表示，农村地区的贫困与教育发展的滞后密不可分，必须要重点加强对贫困地区基础教育，特别是小学阶段教育的帮扶力度。实施“一对一”援建贫困地区小学是精准扶贫的有力措施。(3月7日中国青年网)
农村地区的贫困与教育发展的滞后密不可分，“教育扶贫”能从根本上解决贫困地区脱贫“后劲”问题，而“教育精准扶贫”则重在“软实力”，即从根源上帮助解决师资力量不足、教育理念落后、缺乏阅读的习惯和条件等问题。
扶贫攻坚，教育为本;教育大计，教师为本。要加快贫困地区的教育攻坚，引进教师是关键。现在很多地区，特别是十分偏远的地区，条件艰苦的地区，教师流失情况比较严重，甚至还有一个教师看一所学校，而这所学校的教师还是代课教师。教育呼吁，需要引进更多的教育类毕业的大学生，需要更多的有志有识之士，到乡村“下得去，留得住，教得好”，需要培养一批意志坚定的青年教师，能在基层最偏远的第一线勇当，能让贫困地区的孩子和城市的孩子一样共享优质资源教育，通过知识改变命运，实现德智体美全面发展，成为社会有用的栋梁之才。
再穷也不能穷了教育，再苦也不能苦了孩子。今年两会，有人大代表提出了要提高教师待遇。老师，在人们心目中是灵魂的工程师，教师的事业是太阳底下最光辉的事业，教师要想学生有一碗水，老师就得有一桶水，全心全意为学生付出的教师，必定是一位师德优秀的教师。然而，总有那么些人，这个世界上最可爱的人，他们用爱和希望谱写教育事业，让我们相信精神无敌。我们无法忘记那个在别人选择离开时仍坚持留下，把爱和温暖带进了乡村学校课堂的“80后最美乡村女校长”李灵;我们亦无法忘记那对扎根于西藏十几年，用生命提携孤儿成长的教师夫妇胡忠、谢晓君;我们无法忘记那个身患癌症却依然坚持教学，与病魔顽强抗争的年青女教师陈莹丽;他们是所有为了孩子，为了学生，为了下一代的培养而不惜汗水，不惜青春的教师的缩影。
“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”。扶贫攻坚，教育为本。在祖国的每一个角落，在教育轰轰烈烈改革的今天，在乡村、在城市都有许许多多的教师，或许他们一生都没评过一次先进，但他们同样用爱滋润学生的心灵。在教师这一群人中，还有引领教师成长的“关键少数”——党员教师，他们是那么平凡，然而他们却在平凡的岗位上做着最不平凡的事业。(李一)
