近日，合阳县教学研究室先后在城关中学、第三初中、第四初中、城关小学、第二小学、实验小学、合阳中学等7个分会场，分学段组织召开了26场期中试题试卷分析会，全县800余名中小学学科教师参加了会议。分析会在各承办学校的全力配合下，组织有序，研讨热烈，亮点纷呈。
——把握课标要求，坚持素养落实。高中学段聚焦高一、二共18个学科，义务学段聚焦抽考的9个学科，主要由本学科教研员、骨干教师、命题教师等作为主讲人进行分析。紧紧把握课标要求，从命题的指导思想、学科的核心素养、试题的质量高低、难易程度、重点的比重、知识的覆盖面等进行了细致、客观的分析，使一线教师更好地理解了命题的意图，更准确地把握命题的原则、要求和方向。
——聚焦答卷情况，坚持问题导向。各教研员都能聚焦学生的答卷情况，坚持问题导向，逐题进行精细地分析研判，从每道题的考核要点，学生的典型错误，答题的技巧，学生的失分点、规范书写等方面入手，有的用精准的数据图进行统计，有的用客观的表格进行了对比，有的用实用的文字进行分析，使试题分析更具说明力，也有针对性的指出了平常教学中存在的问题，充分发挥了考试的诊断评价功能。
——立足教情学情，坚持双基为本。各主讲人针对存在问题，立足教情学情，对各学科今后的教学提出了针对性强、操作性强的意见和建议。小学语文学科提出“夯实语文基础、教会阅读方法、坚持读写结合、规范学生书写”的要求，初中数学学科提出“注重技能训练、抓好应用过程、关注培优辅困”的建议，高中英语学科提出“提高读题能力、加强单项训练、重视交际用语”等多种策略，为教师进一步把控教学方向、调节教学重难点、提高教学质量提供了方法和依据。
——紧扣质量提升，坚持经验共享。分析会上，各学段都组织教师进行了面对面的互动、交流、研讨，参会教师针对试题和各自所带班级学生的考情进行了研讨交流，某些重点学科的教师还分享了自己有效的教学方法，真正达到了分析、交流、提高的共同目的。
此次试题试卷分析会接地气、有底气，受到参训教师的一致好评，不仅是一次考试问题的诊断会，也是一次教学经验的交流会，更是一次质量提升的推进会，为全县教育教学提升奠定了良好的基础。(作者:侯建芳)
