原标题：增加焦虑感 亲子关系差 中国家长陪写作业，负担重
广东省婚姻家庭咨询师学会委员 萧 楠
父母是孩子最好的老师，不仅体现在早期人格启蒙教育上，也体现在家庭教育上。放学后，家长成了老师的“左膀右臂”，陪孩子学习、辅导功课。近年，从“我做错了什么，要陪孩子做作业”的文章走红，到“上海爸爸陪娃写作业气到崩溃”等新闻引发热议，“陪孩子写作业”成为备受瞩目的教育问题。
陪写作业，幸福感下降
2017年发布的《中国中小学写作业压力报告》显示，91.2%的家长有过陪孩子写作业的经历，其中每天陪写的家长高达78%。同为亚洲国家，我国中小学生写作业时长是日本的3.7倍，韩国的4.8倍。报告还显示，陪写作业已成为亲子关系“一大杀手”。75.79%的家庭曾因“写作业”发生过亲子矛盾;“磨磨蹭蹭，半天做不出几道题”“太笨了，怎么也教不会”是不少家长最不满意的地方;陪写作业成为家庭幸福感下降的原因之一。
英国慈善教育组织瓦尔基基金会发布的一项针对29个国家、2.7万名家长的调查发现，全球父母平均每周辅导孩子学习时间为6.7小时。其中，辅导孩子学习时间最长的是印度家长，每周12小时;中国家长7.2小时，超过全球平均值。
家长辅导时间和成绩无关
如今，学生作业已经从“家长陪着做”到“家长带头做，孩子打下手”的畸形状态。在许多家长看来，应该继续强化学校教育，不要打着“减负”幌子，把学校应该承担的教学任务转移给家长，更不应该出“新、奇、特”的家庭作业，偏题怪题层出不穷，不仅孩子完不成，甚至出现“小学数学题难倒大学老师”的怪现象。
家长辅导孩子学习时间长短，能决定成绩高低吗?英国调查发现，学生成绩和家长辅导时间并无明显关系。位居学生成绩表现最好前列的日本，家长每周只提供2.6小时辅导时间。土耳其和哥伦比亚家长每周为孩子花费时间都在8.7小时以上，孩子的学习成绩却远低于平均水平。
事实上，如果父母干预太多，很容易把亲子关系建立在成绩之上。这不仅增加家长焦虑感，导致亲子关系紧张，还可能遏制孩子培养独立能力。老师过多要求家长介入家庭作业，可能导致家校关系紧张，家长怨声载道，老师心里不满，很难给孩子提供健康的学习环境。而太偏太难的作业可能让家长失去权威。孩子会认为，“爸爸妈妈的水平跟我一样”，不利于家长树立榜样形象。
不同阶段，陪伴方式不同
家长有必要帮孩子培养良好的学习习惯，比如督促按时完成作业，但不应该检查每一个答案。而且，家长应着眼于培养孩子的独立意识、自理能力，以及性格塑造和品质培养。
另外，不同阶段，家长要调整陪伴方式和重心。对于低年级孩子，家长不要什么都盯着，否则孩子没有空间感受自己的力量。同时家长要给予适当指导，鼓励孩子勤奋努力。到了高年级，家长不应该还陪着学习，可以和孩子讨论，激发其内在动力，协助和鼓励孩子达成目标。
